時(shí)隔5年烹植，再次接一年級(jí)苗膝，不知為何內(nèi)心比以往都要緊張和焦慮政己，連續(xù)幾天都吃不好睡不著闸衫，開(kāi)始在手機(jī)上搜各種班級(jí)“迎新”的布置。不停思考該給學(xué)生準(zhǔn)備什么樣的“見(jiàn)面禮”才能既合適...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：上海
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迎接新一輪的“小豆芽” -
我的百家比頭條好??
因?yàn)镵12泡挺，頭條一棍子把我打死了多平臺(tái)矩陣創(chuàng)作
對(duì)于一個(gè)創(chuàng)作者無(wú)論你是圖文音頻短視頻創(chuàng)作也好渐裸。建議最好是多平臺(tái)分享發(fā)布，而不是在一棵樹(shù)上吊死仍劈。 否則的話厕倍，你會(huì)很被動(dòng)，例如簡(jiǎn)書(shū)贩疙。你辛辛苦苦寫(xiě)了很多讹弯。然后平臺(tái)一不高興就鎖定文章...
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30名世界級(jí)教師的教學(xué)建議
一個(gè)教師能嫻熟地運(yùn)用幽默的語(yǔ)言，可以使敘事更加具體这溅、生動(dòng)组民；說(shuō)理更加深刻、透明芍躏；抒情更加真切邪乍、動(dòng)人《钥ⅲ可以隨機(jī)應(yīng)變地解決課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的各種情況庇楞，既加深了學(xué)生的印象，又達(dá)到寓...
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奇思妙想 “數(shù)”你最棒作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸否纬，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著非常重要的作用吕晌。從作業(yè)可以看出孩子會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，是否熱愛(ài)學(xué)習(xí)临燃。 在“雙減”政策的引路下睛驳，每位老師都在動(dòng)腦筋想辦法引導(dǎo)孩子保持對(duì)...
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愿為一束光乏沸，循光而行；愿為向日葵爪瓜，向陽(yáng)而生蹬跃。
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（義務(wù)教育）新課標(biāo)背景下，讓素養(yǎng)可視化的單元學(xué)歷案如何設(shè)計(jì)铆铆？(轉(zhuǎn))
（義務(wù)教育）新課標(biāo)背景下蝶缀，讓素養(yǎng)可視化的單元學(xué)歷案如何設(shè)計(jì)？ 單元學(xué)歷案是指教師為學(xué)生學(xué)好教材薄货、以單元為單位而開(kāi)發(fā)的一種課程文本翁都。它至少包括單元名稱與課時(shí)、學(xué)習(xí)目標(biāo)谅猾、評(píng)價(jià)任務(wù)...
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【20220530晨讀所思】學(xué)校應(yīng)該怎樣有效開(kāi)展勞動(dòng)教育的視角活動(dòng)呢柄慰？（一）
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“勞動(dòng)是有神奇力量的民間教育學(xué)鳍悠，給我們開(kāi)辟了教育智慧的新源泉，這種源泉是書(shū)本教育理論所不知道的先煎≡羯” 怎么讓勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)成就感在學(xué)生心中落地生根呢薯蝎？...