書(shū)目：《靜悄悄的革命》 分享：掩卷思考贷揽，腦海中第一浮現(xiàn)出的場(chǎng)景就是在“潤(rùn)澤的教室”，里孩子們舒展的笑言野建，積極的狀態(tài)，或抑或揚(yáng)的見(jiàn)解导梆；老師親切的話...

書(shū)目：《靜悄悄的革命》 分享：第四章學(xué)校改革的挑戰(zhàn)，作者提出培育相互學(xué)習(xí)鸥印、共同成長(zhǎng)的關(guān)系勋功。文章中作者深刻反思，今天的學(xué)校最深刻的危機(jī)在于失去了教...

書(shū)目：《靜悄悄的革命》 分享：第三章設(shè)計(jì)課程狂鞋，這里面有些理念和觀點(diǎn)我還很費(fèi)解，但也有讓我豁然開(kāi)朗的頓悟潜的。作者書(shū)中對(duì)課程的解釋是“學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)”骚揍。在...

書(shū)目：《靜悄悄的革命》 分享：教師應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng)取每個(gè)學(xué)生的發(fā)言并作出敏感的對(duì)應(yīng)啰挪，應(yīng)能慎重地選用每個(gè)學(xué)生都能理解的詞語(yǔ)講話信不，這樣，學(xué)生之間才會(huì)開(kāi)始...

書(shū)目：《靜悄悄的革命》 分享：佐藤學(xué)教授指出:“靜悄悄的革命是從一個(gè)個(gè)教室里萌生出來(lái)的浑塞，以學(xué)校和社區(qū)為基地而進(jìn)行的革命，是支持每個(gè)學(xué)生的多元化獨(dú)...

書(shū)目：《靜悄悄的革命》 分享：在書(shū)中酌壕，作者提出了“潤(rùn)澤的教室”、“學(xué)習(xí)的共同體”歇由、“學(xué)校改革”等概念卵牍，并介紹了許多具體的案例和方法。作者認(rèn)為沦泌，教...

書(shū)目：《靜悄悄的革命》 分享：“沒(méi)有哪一間教室和其他教室飄溢著完全相同的氣息谢谦，有著完全相同的問(wèn)題释牺÷荞茫”教室里的風(fēng)景，需要靜心去賞没咙，心靜了猩谊，才能看到...

書(shū)目：《靜悄悄的革命》 分享：在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中祭刚，我展示了思考和判斷能力牌捷。我反思了書(shū)中的觀點(diǎn)，試圖將這些觀點(diǎn)應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中涡驮。我也試圖找到...

書(shū)目：《靜悄悄的革命》 分享：本書(shū)主題強(qiáng)調(diào)的是“活動(dòng)式教育”，這種教育方法鼓勵(lì)孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)捉捅，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維撤防。我對(duì)此深...