傳統(tǒng)教育理念中，教師的職責(zé)更傾向于對知識的傳授耕姊，在現(xiàn)代教育理念中注入了孩子心理健康教育，原本以為這樣已經(jīng)足夠全面了栅葡，通過《教出健康的孩子》這本書...

從教近14年茉兰，教學(xué)模式從最初的模仿、學(xué)習(xí)各種新模式欣簇，到現(xiàn)在有了自己的一些思考规脸，教學(xué)到底教的是什么？ 有人認(rèn)為教學(xué)即教書熊咽，教的是教材里面要求掌握的...

“翻轉(zhuǎn)課堂”從很大程度上改變了老師的角色莫鸭，突出了學(xué)生主體地位，教師由主動的安排教學(xué)變?yōu)楸粍雍崤梗瑢W(xué)生由被動的聽從教師的教學(xué)安排變?yōu)橹鲃拥奶?..

“翻轉(zhuǎn)課堂”雖然比傳統(tǒng)教學(xué)具有很大的優(yōu)勢被因，但是這種特殊的教學(xué)模式并不是適用于政治課所有的教材內(nèi)容卿拴，必須要根據(jù)教材的內(nèi)容特點來劃分適用于“...

翻轉(zhuǎn)課堂最關(guān)鍵的是一線老師，要實現(xiàn)這樣的教學(xué)方式梨与，老師一定要學(xué)會真正的放手堕花。不要總是擔(dān)心學(xué)生這也不會，那也學(xué)不好粥鞋，似乎離開了自己的監(jiān)督缘挽，...

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法是一種真正能夠做到“因人而異呻粹，因材施教”的教學(xué)方法壕曼。因為老師做出的教學(xué)視頻是提前放在網(wǎng)站上的，學(xué)生自己隨時隨地在只要能夠上...

最近大家對“翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法”，展開了很熱烈的討論筹燕。有人支持伴榔，有人反對，于是大家產(chǎn)生了一番你說我也談的熱烈爭論庄萎。任何一個新鮮事物的出現(xiàn)必然會經(jīng)過這...

關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂踪少，我是在三年前聽說過，但并沒有太多的了解糠涛，只是感覺到好奇援奢。什么是翻轉(zhuǎn)課堂？翻轉(zhuǎn)課堂的模式是什么忍捡？翻轉(zhuǎn)課堂和傳統(tǒng)課堂有什么不同...