青海青，黃河黃。
發(fā)簡信
IP屬地：內(nèi)蒙古自治區(qū)
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結(jié)合青年教師工作一年來的成長與收獲，青椒計劃與各地教育局發(fā)起“走過這一年——青年教師成長報告”暨青年教師基于青椒計劃的學習和總結(jié)工作鳖悠，讓教師的專業(yè)成長之路從這里開始榜掌。 成長報告投稿須知： 1、簡書app或者電腦網(wǎng)頁端進入簡書乘综，寫作完成后唐责，搜索“青年教師成長報告”，進行投稿瘾带。如在審稿收錄前鼠哥，報告還需修改，直接修改即可看政，請勿撤回投稿朴恳，否則同一篇投稿不能再投； 2允蚣、投稿時間：5月23日-6月10日于颖，一式兩份：簡書分享+發(fā)送至教育局對應郵箱； 3嚷兔、其中簡書投稿審稿時間三天內(nèi)森渐，合格報告收入，不合格將拒絕冒晰； 4同衣、簡書昵稱請修改為您的青椒用戶名，如會寧752徐瑞麗壶运；
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教室小文化聽了朱教授的講座《鄉(xiāng)村學校的教室文化》，讓我對班級文化有了更深入的了解埠况。我覺得幼兒園班級文化可以結(jié)合地方的特色文化耸携，即接近孩子們的生活，也讓他們發(fā)現(xiàn)辕翰，感受生活中的美夺衍。...
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感恩在這個寒冷的冬日走過了28個春夏秋冬，這個冬天格外的冷喜命，但心里卻覺得暖暖的沟沙。感恩遇見，一路走來想要感謝的人有好多渊抄，亦有感恩之心感激之情尝胆。感恩父母的養(yǎng)育之恩，父母給予我的是他人所不能及的...
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遇見不一樣的學旅程在互聯(lián)網(wǎng)時代护桦，網(wǎng)絡變得很簡單含衔，雖然鄉(xiāng)村學校條件艱苦但不影響我看見的更多。遠方不遠二庵，未來已來贪染，網(wǎng)絡讓我開闊眼界。我在鄉(xiāng)村但我跟著魏非老師了解了不一樣的學習方式——微認證催享，...
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時代造就青年杭隙，青年成就時代——成長的力量今天勇氣讀書會咖喱老師陳嘉誼分享的主題是：時代造就青年，青年成就時代因妙√翟鳎咖喱老師分享了自己的感想、所見攀涵。 時代造就青年铣耘，青年活在當下。青年鄉(xiāng)村教師的我們就是教育變革的核心以故，那么...
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《數(shù)學王國里的寫作女王》——讓生活成為最好的老師今天王艷著老師讓我重新認識了枯燥的數(shù)學原來可以這么好玩蜗细，數(shù)學老師也可以變成寫作女王。王老師分享了自己的寫作靈感來自平時看書的積累怒详，靈感來源于孩子炉媒，來源于生活，在實踐中孩子們的...
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用心灌溉·靜待花開在孩子的成長中陪伴孩子昆烁，注定是一個“慢”的過程吊骤，教育就像養(yǎng)花一樣，需要用心呵護善玫、用心灌溉水援，從發(fā)芽到成長再到開花是一個漫長的過程密强，所以教育孩子也是一個緩慢的過程茅郎，這條路蜗元，我們不...
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“核心素養(yǎng)”之我見——小現(xiàn)象說明大道理李教授今天分享了《核心素養(yǎng)視點下的學生發(fā)展和教學》讓我重新定義了學生發(fā)展；重新定義了以后的教學系冗。那么在以后的教學中我們面臨的挑戰(zhàn)是什么奕扣？面對課堂教學如何進行優(yōu)化與調(diào)整？...
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冬至盼圓——餃子情今天勇氣讀書會的主題是：冬至盼圓掌敬。我的冬至是和孩子們一起體驗“包餃子”“吃餃子”的樂趣惯豆；和家人團團圓圓在一起，和互加計劃《萬師互教奔害，眾師成長》網(wǎng)絡公益課程發(fā)布會一起過的楷兽，收獲...
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《萬師互教，眾師成長》——期待更好的遠方今年的冬至是愛意滿滿的一天华临。和孩子們一起體驗過了“包餃子”“吃餃子”的樂趣芯杀；冬至和家人團聚亦是幸福的，這一天和互加計劃《萬師互教雅潭，眾師成長》相約上海揭厚，網(wǎng)絡公益課程發(fā)布會一起走...
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當老師圖什么——初心（美術教師的小故事）當我看到“當老師圖什么”這一話題時，不禁想起了自己當初在師范大學的初心扶供。在自己的職業(yè)生涯中能夠無悔于自己的信仰筛圆，讓信仰化作教育的詩和遠方。 大學時受到幾位老師的影響椿浓，我覺得當...
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好書伴讀·讓閱讀成為一種生活習慣鄭教授分享的《做一個專業(yè)的閱讀者》讓我覺得慚愧太援，有多久沒有靜心、深度的讀完一本書了扳碍？ 把閱讀變成一種生活習慣是我所希望實現(xiàn)的提岔，做一個專業(yè)的閱讀者不僅僅是語文老師的專利，再回憶...
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2019你好《辭舊歲左腔，慶元旦唧垦，迎新年》古今的元旦 據(jù)記載：元旦，即公歷的1月1日液样，是世界多數(shù)國家通稱的“新年”振亮。元，謂“始”鞭莽，凡數(shù)之始稱為“元”坊秸；旦，謂“日”澎怒；“元旦”意即“初始之日”褒搔。元旦又稱“三元”，即歲之元...
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2018走過的路都是美好，期待2019星瘾。《小王子》里說：儀式感就是使某一天與其他日子不同走孽，使某一個時刻與其他時刻不同。2018一路走來太多的感動琳状、感恩磕瓷。我覺得真正的儀式感是為每一個普通的日子和所經(jīng)歷過的事情，標定它...
