前段時(shí)間击蹲,在健身房揮汗裁替,突然以前實(shí)習(xí)的同事給我發(fā)來消息乡话,我很是奇怪橄仆,雖然在公司他會(huì)教我一些東西剩膘,可是我們私底下很少聯(lián)系。這是大二開學(xué)以來第一次聯(lián)系盆顾。 我問他找我干嘛怠褐,聊著聊著...
我們很多時(shí)候看到一個(gè)概念,都會(huì)使用抽象詞來解釋天吓。比如你告訴學(xué)員在課堂上“積極參與”贿肩,還不如明確的告訴他們:“組員發(fā)言后要鼓掌”峦椰。所以龄寞,如果你要做一場(chǎng)線下課,“做事情要準(zhǔn)備充分...
送六哥一句話惩琉,你經(jīng)得起多大的贊美,就經(jīng)得起多大的詆毀夺荒,同時(shí)還要跟你說瞒渠,有人批評(píng)甚至惡語相對(duì),是因?yàn)槟愫馨艏级螅麄兞w慕嫉妒恨伍玖。
空話太多
如何讓孩子從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)方向發(fā)展如何讓孩子從“被動(dòng)學(xué)習(xí)”向“主動(dòng)學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)展勃教,這是困擾所有中國教育人士的重大問題淤击。這個(gè)問題的提出就好比莎士比亞的“王子復(fù)仇記”里的那句著名臺(tái)詞“生存還是毀滅,這是一個(gè)...
題目是說如何達(dá)到英語專業(yè)研究生的水平门驾。而不是研究生畢業(yè)的水平射赛。這兩者是有差別的,這是前提概要奶是。 太高深的內(nèi)容今天咱們不談楣责,什么語言學(xué),什么修辭學(xué)聂沙,什么功能對(duì)等理論秆麸,什么這個(gè)那...
Down at the station, early in the morning,See the little puffer-billies all in a row;Se...
劉向有句名言:書猶藥也沮趣,善讀之可以醫(yī)愚!很多人都用這句話勉勵(lì)自己多讀書豁生⊥枚荆可是這句話的關(guān)鍵不是勸人多讀書漫贞,而是“善讀書”甸箱。善讀一本書,好過濫讀一百本書迅脐。 讀書應(yīng)該是一種修身養(yǎng)性...