第一次看《高效能人士的七個習慣》的時候，我以為是成功學一類，讀了才發(fā)現(xiàn)并不是。我先看了一下目錄，大致了解一下是哪七個習慣蔫饰，然后再決定先看哪...

教育的目的不僅僅是為了傳授知識忆某，更重要的是為了思想继谚、精神和文化的傳遞鹃唯，即思想的力量爱榕、思想的美、思想的條理坡慌。在一個課堂紀律良好的班級黔酥，學生們聚...

懷特海在前言中說道:“學生是有血有肉的人，教育的目的是為了激發(fā)和引導他們的自我發(fā)展之路洪橘」蛘撸”“老師也必須有活躍的思想”∠ㄇ螅“斷然反對灌輸生硬的知識渣玲，...

教育只有一個主題，就是讓學生健康弟晚、快樂的成長忘衍，教育只有一個主題，就是讓學生健康卿城、快樂的成長枚钓，擁有五彩繽紛的生活。反思我們現(xiàn)在瑟押，由于教育的目...

學習秘噪，要懂得梳理自身學習情況，找出問題所在勉耀、最需要提高或最薄弱的地方指煎；其次整理出可利用的時間，做出時間安排表便斥，以每一天為單位至壤；合理分配學習、復習...

教育人只有和學生在一起才可能逼近教育真相像街，教育研究者也不例外。上海師范大學副教授陳靜靜就是這樣的行動研究者晋渺。10年來她頻繁走進中小學課堂镰绎，以“螞...

幾乎所有的學困生都經(jīng)歷了這樣的蛻變歷程：投入學習—遇到困難—發(fā)求救信號—無回應(yīng)—未完成學習任務(wù)—受到負面評價—失去信心—放棄木西。 學生很難通...

老師在進行表揚前應(yīng)該進行換位思考畴栖，設(shè)想一下：在不同情形下的表揚會給被表揚者帶來什么樣的心理暗示？積極的還是消極的影響八千？這是需要教育工作者深...

《教育的情調(diào)》一書中的教育故事吗讶，都以學校教育和家庭教育中的常見現(xiàn)象入手燎猛，通過分析這些現(xiàn)象背后的教育學意義，幫助我們深刻理解教育的現(xiàn)象和實踐之間的...