今年暑假爬橡,我有幸參加2019互加第二季教師“興成長”計(jì)劃的學(xué)習(xí)治唤,主修教育信息化2.0信息素養(yǎng)課。我是一名村小教師糙申,出去學(xué)習(xí)的機(jī)會很少宾添,能有這樣一個機(jī)會足不出戶就聆聽到...
參加互加計(jì)劃之感 我是六零后搀暑,信息技術(shù)是我的短板沥阳。每一次學(xué)校舉行賽課,我都不敢參加险掀,原因很簡單沪袭,我不會做課件。面對技術(shù)更新樟氢,知識裂變冈绊,信息數(shù)字化,全球化的世界埠啃,...
這個暑假很慶幸自己成為2019年互加計(jì)劃學(xué)員死宣,我主學(xué)了課題3《閱讀教師提升計(jì)劃》。每周三我都按時認(rèn)真聽了時老師的課碴开,感觸頗深毅该。在沒有聽時老師課之前博秫,自己就感覺語文教學(xué)...