【作者】傅嬋 【主題類(lèi)型】必選：整理信息《讀書(shū)筆記》 【導(dǎo)圖亮點(diǎn)】1.圖像化字體迷殿，2.意象化中心演繹儿礼，3.標(biāo)志化人物. 【導(dǎo)圖解說(shuō)】 本圖創(chuàng)意源于課堂上麗瓊老師的一句話(huà)，“想...
（一）視覺(jué)轉(zhuǎn)譯概念與方法 有小伙伴問(wèn)蔡蔡：“什么叫做視覺(jué)轉(zhuǎn)譯”知纷。蔡蔡一驚，這個(gè)事情真是三言?xún)烧Z(yǔ)說(shuō)不清…只好開(kāi)啟碎碎念模式陵霉。不過(guò)琅轧，我首先給大家看一張圖片，讓大家看看小學(xué)生的創(chuàng)意...
第一次學(xué)習(xí)畫(huà)，希望能堅(jiān)持卤妒。 感覺(jué)困難的地方 1甥绿、如何畫(huà)腿，腳则披，脖子共缕，手。 2士复，如何畫(huà)葉子图谷，畫(huà)的時(shí)候簡(jiǎn)直不忍直視。
（1）分類(lèi)依據(jù) 根據(jù)生物體有沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)以及細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，生物可以分為病毒（非細(xì)胞生物）程癌、原核生物和真核生物舷嗡。 （2）病毒 根據(jù)遺傳物質(zhì)不同： DNA病毒：...
第1節(jié)細(xì)胞中的元素和化合物 中心圖 由于“碳是生命的核心元素”桂躏，“沒(méi)有碳，就沒(méi)有生命”川陆，并且多糖剂习、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子较沪，都是以碳鏈作為基本骨架鳞绕。因此，我選擇了碳原子構(gòu)成的...
加油尸曼！
我心“思奔”——文魁大腦精品班第15期回顧登臨黃鶴樓 課程結(jié)束兩三天了们何，剛剛回到上海，因?yàn)椴幌敕胚^(guò)游逛黃鶴樓的機(jī)會(huì)控轿。站在樓頂?shù)臅r(shí)候舉目四望冤竹，整個(gè)大武漢盡收眼底，足可謂江山如畫(huà)茬射。 一瞬間鹦蠕，思接千載。 昔人已乘黃鶴去在抛，此...
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【玉印派】焦楊思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃NO.47導(dǎo)圖應(yīng)用【姓名】焦楊 【派別】玉印派 【導(dǎo)師】王玉印 袁文魁 【分舵】圖龍寶刀 【舵主】焦典 【導(dǎo)圖解說(shuō)】 中心圖 2016年中秋節(jié)三天的認(rèn)證班課程至今歷歷在目，認(rèn)證班的第一幅作業(yè)霜定，...
