萊西市泰安路小學(xué) 劉春娜 “一個有觀察力的學(xué)生孕惜，絕不會是學(xué)業(yè)成績落后或者文理不通的學(xué)生〕靠唬”要使我們的學(xué)生取得比較優(yōu)秀的成績衫画，從小學(xué)就教給學(xué)生觀察...

萊西市泰安路小學(xué) 劉春娜 讀了蘇霍姆林斯基的這篇文章，忽然想起陶先生的《讀書與用書》瓮栗，陶先生說：中國的三種人削罩，其中一種就是書呆子，讀死書费奸、死讀書...

——《談?wù)剬Α昂筮M生”的工作》讀后感 萊西市泰安路小學(xué) 劉春娜 “后進生”在我們的教學(xué)工作中弥激，是最關(guān)注的一個群體，也是我們最頭疼的一個群體愿阐，但是...

萊西市泰安路小學(xué) 劉春娜 記得大約能有十年前微服，參加一次全市教育工作會議時，我們當(dāng)時的局長提出：小學(xué)階段的主要任務(wù)有兩個：一是把基礎(chǔ)知識打牢缨历；二是...

萊西市泰安路小學(xué) 劉春娜 在我們的教學(xué)生活中以蕴，經(jīng)常遇到也經(jīng)常聽老師們說起來“我們班這個孩子學(xué)習(xí)不趕趟糙麦！”“我們班好幾個差生，怎么也教不會”“每次...

——《曉莊三歲敬告同志書》讀后感 萊西市杭州路小學(xué) 劉春娜 讀完羅老師的導(dǎo)讀潸然淚下丛肮，陶先生在如此艱難的環(huán)境下創(chuàng)辦的學(xué)校喳资，三年功夫就被摧毀了，并...

——第18篇《地方教育與鄉(xiāng)村改造》讀后感 萊西市杭州路小學(xué)劉春娜 “教育是教人化人腾供。化人者也為人所化鲜滩，教育總是互相感化的伴鳖。互相感化徙硅，便是互相改造...

——第18篇《地方教育與鄉(xiāng)村改造》讀后感 萊西市杭州路小學(xué)劉春娜 “教育是教人化人榜聂。化人者也為人所化嗓蘑，教育總是互相感化的须肆。互相感化桩皿，便是互相改造...

——第17篇《活的教育》讀后感 萊西市杭州路小學(xué) 劉春娜 讀了陶先生的《活的教育》一文豌汇，覺得先生對活的教育闡述的很透徹、很明白泄隔。先生用淺顯易懂的...