IP屬地：湖北
-
-
數(shù)學(xué)課程的價(jià)值追求
新課標(biāo)的基本理念：義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，致力于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)，使得人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在...
-
綜合與實(shí)踐教材分析
“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域涉及以下數(shù)學(xué)知識(shí): 第一學(xué)段綜合與實(shí)踐的主題活動(dòng)，涉及“認(rèn)識(shí)貨幣單位冕杠，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)微姊、分、秒分预，認(rèn)識(shí)東兢交、南、西笼痹、北四個(gè)方向”等知識(shí)的學(xué)習(xí)配喳，關(guān)注幼小街接幫助學(xué)生...
-
統(tǒng)計(jì)與概率教材分析
數(shù)據(jù)意識(shí)：經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理與表達(dá)的過(guò)程中凳干，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的信息晴裹；利用統(tǒng)計(jì)圖表和統(tǒng)計(jì)量呈現(xiàn)和刻畫(huà)數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)救赐，發(fā)現(xiàn)規(guī)律涧团，從而合理地預(yù)測(cè)或判斷。 “數(shù)據(jù)分類(lèi)”的教材分析：第...
-
圖形的位置與運(yùn)動(dòng)教材分析
在《課標(biāo)》中经磅，"圖形的位置與運(yùn)動(dòng)”主要涉及“圖形的位置”“圖形的運(yùn)動(dòng)”兩部分內(nèi)容泌绣。 圖形的位置主要在第三學(xué)段，內(nèi)容要求：能根據(jù)參照點(diǎn)的方向和距離確定物體的位置;會(huì)在實(shí)際情境中...
-
圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量教材分析
在《課標(biāo)》中预厌，“圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量”主要涉及“長(zhǎng)度單位與測(cè)量”“線的認(rèn)識(shí)”“平面圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量”“立體圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量”“觀察物體”等方面阿迈。 圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量的內(nèi)容包括長(zhǎng)度單...
-
數(shù)量關(guān)系教材分析
數(shù)量關(guān)系貫通整個(gè)小學(xué)階段，各年級(jí)均有涉及轧叽，這里主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述苗沧。 四則運(yùn)算的基本數(shù)量關(guān)系，教材有關(guān)內(nèi)容的編寫(xiě)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：第一炭晒，采用畫(huà)圖策略理解并分析數(shù)量關(guān)系崎页。畫(huà)...
-
數(shù)與運(yùn)算教材分析
數(shù)與運(yùn)算的教材分析：整數(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)算教材編排特點(diǎn)：借助直觀模，教具呈現(xiàn)內(nèi)容腰埂，同時(shí)注重滲透數(shù)與運(yùn)算的一致性飒焦。分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)算教材編排：以平均數(shù)的情境引入分?jǐn)?shù)，利用直觀模型建立分...
-
“統(tǒng)計(jì)與概率”、“綜合與實(shí)踐”主題分析
“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域分為三個(gè)主題:數(shù)據(jù)分類(lèi)牺荠，數(shù)據(jù)的收集翁巍、整理與表達(dá)，隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的可能性休雌。 “數(shù)據(jù)分類(lèi)”的內(nèi)容要求：會(huì)對(duì)物體灶壶、圖形或數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)，初步了解分類(lèi)與分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系杈曲，...
-
“圖形與幾何”主題分析
“圖形與幾何”包括“圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量”和“圖形的位置與運(yùn)動(dòng)兩個(gè)主題驰凛。 圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量的主要內(nèi)容包含：圖形的認(rèn)識(shí)，圖形的測(cè)量担扑，尺規(guī)作圖恰响。 圖形的認(rèn)識(shí)中，小學(xué)階段重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)圖形...
-
“數(shù)與運(yùn)算”主題的分析
“數(shù)與運(yùn)算”主題分析：由數(shù)與運(yùn)算和數(shù)量關(guān)系整合而成涌献。 數(shù)與運(yùn)算包括整數(shù)胚宦、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)算，又可分為整數(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)算燕垃、分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)算枢劝、小數(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)算、數(shù)的整除卜壕、運(yùn)算律...
-
核心素養(yǎng)您旁，四基，四能
“數(shù)與代數(shù)”主題相關(guān)聯(lián)的核心素養(yǎng)：數(shù)與運(yùn)算轴捎；數(shù)量關(guān)系被冒。 “圖形與幾何”主題相關(guān)聯(lián)的核心素養(yǎng)：圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量；圖形的位置與運(yùn)動(dòng)轮蜕。 “統(tǒng)計(jì)與概率”主題相關(guān)聯(lián)的核心素養(yǎng)：數(shù)據(jù)分類(lèi)...
-
數(shù)感昨悼，量感，符號(hào)意識(shí)
數(shù)感主要是指對(duì)于數(shù)與數(shù)量跃洛、數(shù)量關(guān)系 及運(yùn)算結(jié)果的直觀感悟率触。 量感主要是指對(duì)事物的可測(cè)量屬性及大 小關(guān)系的直觀感知。 符號(hào)意識(shí)主要是指能夠感悟符號(hào)的數(shù)學(xué) 功能汇竭。 運(yùn)算能力主要是...
-
課程目標(biāo)葱蝗，明確一個(gè)基本理念
數(shù)學(xué)的概念：數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科 學(xué)” 明確一個(gè)基本理念：義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)细燎，致力于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段的...
-
-
