不忍言別贵少，但車(chē)已到站，我原路返回待牵，你們遠(yuǎn)走高飛夹抗。三年，共一千零九十五個(gè)日日夜夜，二萬(wàn)六千二百八十個(gè)小時(shí)，一百伍拾七萬(wàn)六千八百分鐘瞬女，九千四百六十萬(wàn)八千秒，說(shuō)短链瓦，卻是我今生都...
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我的“2+1” -
粽情彩虹花前言 因?yàn)槲覀兪且患胰?相親相愛(ài)的一家人 有緣才能相聚 有心才會(huì)珍惜 何必讓滿天烏云遮住眼睛 因?yàn)槲覀兪且患胰?相親相愛(ài)的一家人 有福就該同享拆魏，有難必然同當(dāng) 用相知相守?fù)Q地久...
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《花下醉》——晨讀課程學(xué)習(xí)心得花下醉 唐代：李商隱 尋芳不覺(jué)醉流霞盯桦， 倚樹(shù)沉眠日已斜慈俯。 客散酒醒深夜后， 更持紅燭賞殘花拥峦。 一贴膘、學(xué)習(xí)過(guò)程 因?yàn)閷W(xué)校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)升級(jí)維護(hù)，最近...
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花不醉人人自醉每一天略号，我們都用詩(shī)詞吻醒黎明刑峡；每一天，我們都用詩(shī)詞吻醒自己玄柠；每一天突梦，我們都用詩(shī)詞吻醒世界！ 唐代詩(shī)人李商隱的《花下醉》羽利，這是一首絕美的詩(shī)宫患，在這個(gè)明媚的清晨，給我們帶來(lái)了美的享...
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日更No.12｜3步讓我們的教學(xué)PPT高大上大學(xué)的專業(yè)是音樂(lè)學(xué)（師范類(lèi)）这弧，那時(shí)只注重專業(yè)課的學(xué)習(xí)娃闲，卻不知當(dāng)老師還要掌握PPT技能虚汛，等到參加工作后，新老教師都在使用PPT上課皇帮，不僅讓我后悔莫及卷哩。每次看到同事們做出...
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英語(yǔ)閱讀方法實(shí)操討論討論展開(kāi)的背景，孫潔老師(我本人)嘗試運(yùn)用英語(yǔ)閱讀的方法上一堂英語(yǔ)常規(guī)課属拾，由于學(xué)生的鬼馬将谊，出現(xiàn)了我不能掌控的情況，比如說(shuō)圖片不明確渐白，影響學(xué)生判斷瓢娜。比如學(xué)生發(fā)言思維發(fā)散，我不能...
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各種不給力怎么破
開(kāi)學(xué)之處設(shè)想的很好礼预，網(wǎng)絡(luò)可以眠砾，設(shè)備可以，領(lǐng)導(dǎo)支持托酸，同事幫助褒颈。但是真到了開(kāi)學(xué)發(fā)現(xiàn)，這都是設(shè)想励堡。網(wǎng)絡(luò)慢谷丸，延遲特別厲害！設(shè)備垃圾应结，有的系統(tǒng)崩潰了刨疼，碰巧讓我趕上，有的教室沒(méi)有電子白板...
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彩虹花螢火蟲(chóng)英語(yǔ)拓展課程學(xué)習(xí)分享
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彩虹花和閱匯的精彩課程收獲
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彩虹花和閱匯項(xiàng)目教師成長(zhǎng)專欄
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借時(shí)光之手玷坠，暖一束花鷹擊長(zhǎng)空蜗搔，魚(yú)翔海底，大自然因它們而變得豐富多彩八堡，只因它們找到了適合自己的位置樟凄。人類(lèi)也是如此，找到適合自己的兄渺，你的人生才會(huì)充滿意義缝龄。 適合的花才是最美的 “周歲的孩子吃米飯合適...
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很細(xì)心，很有愛(ài)心的一個(gè)老師，也能身體力行二拐，有反思有見(jiàn)解的好老師服鹅！
2017詩(shī)意年華，2018不負(fù)韶華百新！
詩(shī)意地棲居 詩(shī)意就是我們心中的花朵企软， 將詩(shī)詞融入生活，心生詩(shī)情饭望，每個(gè)年華便都可詩(shī)意地綻放仗哨。 2017便是我與學(xué)生一起度過(guò)的詩(shī)意年華：風(fēng)起的時(shí)候一起看落葉；下雨的時(shí)候一起聞?dòng)晗?..
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為你的2017留下精彩故事，一起開(kāi)啟2018行動(dòng)歷吧斟珊！
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我們的教學(xué)點(diǎn)囤踩、村?很多坐落在??溝深旨椒、交通不便、??稀少的村落堵漱。鄉(xiāng)村教師不僅為學(xué)?傳道授業(yè)解惑综慎，很多還要照看學(xué)??活，某種意義上講既當(dāng)?師?當(dāng)?shù)鶍屒诼淦返滤刭|(zhì)示惊、?傳?教對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)?形成正確“三觀”具有重要作?，把教師職業(yè)理想愉镰、職業(yè)道德米罚、法治教育、?理健康教育等融?職前培養(yǎng)岛杀、準(zhǔn)?阔拳、職后培訓(xùn)和管理的全過(guò)程，全?提?鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)和師德?平类嗤。 針對(duì)鄉(xiāng)村?年教師在?職初期急需參與規(guī)范化、系統(tǒng)化辨宠、科學(xué)化的教師培訓(xùn)遗锣，特別是偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教師利?互聯(lián)網(wǎng)參與學(xué)習(xí)、交流嗤形，友成企業(yè)家扶貧基?會(huì)聯(lián)合北師?精偿、21世紀(jì)教育研究院、中國(guó)慈善基?會(huì)、?部陽(yáng)光基?會(huì)笔咽、滬江互+計(jì)劃及國(guó)內(nèi)20多家優(yōu)秀教育公益機(jī)構(gòu)搔预，在教育部教師司的指導(dǎo)下，聯(lián)合發(fā)起“鄉(xiāng)村?年教師社會(huì)?持公益計(jì)劃”叶组。
