關于咖啡起源的故事非常多，一個說法是美國學者安東尼 威爾蒂在《咖啡：黑色的歷史》給出的： 1414年峡继，滿載寶物的鄭和船隊到達亞丁港髓废。一位年輕的蘇菲派宗教領袖蓋瑪勒汀登上了指揮...
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咖啡起源 咖啡傳播簡歷，我們認識的咖啡世界如此未知 -
壹喘帚、指向核心素養(yǎng)培育的課堂教學
今天的學習任務是消化上海培訓的課件负溪。當當上買的書今明兩天到蓬推，準備用一個月的時間啃下來烫幕，再去參加市里的生涯培訓俺抽，最后拿出一個比較成熟的學生生涯指導工作方案。天天學習较曼，日日精進磷斧，...
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你心里始終住著一個孩子1 造化弄人吶，小時候盼著長大捷犹，時間過得好慢弛饭，然后有一天醒來，卻已經是五十歲了萍歉。 這是電影《天使愛美麗》里面侣颂，白度圖在酒吧里自言自語的一段話。因為他童年珍藏的盒子突然出現在一...
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《活著本來單純》:畫的是生活枪孩，寫的是日常憔晒。是無所不愛的豁達對豐子愷先生的喜愛停留在年少時看到他的漫畫，對于他的文字是模糊的蔑舞。 豐子愷先生這本溫暖的散文漫畫精品集《活著本來單純》拒担，令我們驀然發(fā)現自己在成長路上追逐名利和繁華，已經不知何...
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讀《活著本來單純》~豐子愷轉2019-01-05讀書打 讀完《活著本來單純》～003 豐子愷攻询，中國現代畫家从撼，散文家，美術教育家蜕窿，音樂教育家谋逻，漫畫家，翻譯家桐经。 在未讀這本書之前毁兆，我所知道的豐子愷只是一個...
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三個超越今天讀了竇桂梅老師的《我的教育主題》，文章中提到了三個超越阴挣。學好教材气堕，超越教材；立足課堂，超越課堂茎芭；尊重教師揖膜，超越教師，淺談一下我的認識梅桩。 一壹粟，學好教材，超越教材宿百。 前提是要...
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什么樣的老師是好老師趁仙？應該怎么成為一位好老師？什么樣的老師是好老師垦页？這個問題很值得每個老師去認真思考雀费。 竊認為，當一名好老師的前提是“心中有愛”痊焊，即“愛學生盏袄、愛教育事業(yè)”，有了這份初心薄啥，才會倒逼著自己去學習更多的授課技巧...
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什么是好老師
[幸福路人 宋艷俊 平頂山郟縣 堅持分享第111天 2017.12.1］ 好教師的標準眾說紛紜摇零，各有其理发乔。在家長眼里能把學生教出好成績就是好老師为严，在學生眼...
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【老麥讀書】 靜生慧||：讓教育回歸心靈讓教育回歸心靈 文.佚名 教育的問題出在哪里虫几？教育的核心問題不是出在我們 、不是出在我們學生的能力赘艳、不是出在改革酌毡、不是出在技術層面——我們的教育缺乏的是靈魂的東西！我可以...
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教育的終極目標——培育一個完整的人——讀《教育就是解放心靈》感悟2018.9.28 鞍山鐵西教育局 李斌 幾個秋日的晚上,在品著紅茶的閑暇時,不經意間拿起了（印度）克里希那穆提《教育就是解放心靈》,試圖釋解...
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教育蕾管，是“心靈的綻放”今天又開始重讀印度靈性大師克里希那穆提的《教育就是解放心靈》枷踏，之前在圖書館走馬觀花的讀了一遍，頗有洗滌心靈的感受掰曾，立馬買了一本旭蠕。這些年所接觸的書籍很多，但真正站在心靈的層面討...
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方法論都沒有旷坦，你憑什么做項目管理掏熬！愛因斯坦有一句名言：“方法比知識更重要∶朊罚” 壹 .引言 項目管理是為達成項目的目標（如進度旗芬、預算和質量），通過一系列有起止時間的活動產生一定數量和質量的交付物的過程捆蜀，而項目管...
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策劃小白疮丛，需要知道的幾點做策劃的關鍵要素
要開始做策劃相關的工作了幔嫂，以后會在這里收集整理工作的經驗以及創(chuàng)意思路。 也不知道誰講過誊薄，傳播就是營銷履恩，策劃就是洞悉人性通過一些列的資源整合，將策劃的邏輯變成事實呢蔫。覺得很有道理...
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全新思維--決勝未來的6大能力--故事力--清晨成長錄31每天五分鐘切心，引爆一整天，我是曹冬賀 這里是清晨成長錄的第三十一篇文章片吊，今天我們接著來說《全新思維》中的故事力昙衅。在昨天分享當中我們提到了新時代我們每個人都應該掌握的6個思維。 ...
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【連載】《老妖說書》第四本《全新思維-決勝未來的6大能力》【音頻在文末】 大家好定鸟，我是紅山老妖，這里是《老妖說書》著瓶。今天跟來分享《老妖說書》這檔專欄的第四本書---《全新思維-決勝未來的6大能力》联予。 在分享這本書之前，我們先看回顧一...
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教育理想的迷失與堅守文/雒宏軍 一個好教師材原，必然是一個理想主義者沸久，因為教育從某種意義上來說，就是為未來服務的余蟹，教育對象屬于未來卷胯，教育更要為他們的未來生活著想，做好人生鋪墊威酒。教師從教的熱情不僅僅是...
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朝向真正的教育
朝向真正的教育 劉樹森 最近窑睁，反復閱讀了幾遍李希貴校長的《新學校十講》、《學校轉型》兩本書葵孤，受益匪淺担钮，一個問題引起了我深入的思考：到底什么是真正的...
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真正的教育應該是一場修行！真正的教育應該是一場修行尤仍。孩子的純真箫津、無私、靈動洗濯了成人的浮躁宰啦、功力苏遥、自大的心理。好的教育赡模，是父母通過孩子這面鏡子田炭，不斷發(fā)現自我、修正自我漓柑、挖掘自我诫肠，并用新我來為孩子做示范...