發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：陜西
-
學(xué)員+7組+四葉草+【202002訓(xùn)練營(yíng)-復(fù)盤(pán)】
1粪般、參加拆書(shū)幫烟零，我的目標(biāo)是什么凹髓？ 學(xué)習(xí)到實(shí)用型的知識(shí)匪蝙，親子教育喇完，溝通交流枕荞。 2线欲、整個(gè)技能講解聽(tīng)講和作業(yè)完成的過(guò)程中發(fā)生了什么造烁？ 學(xué)會(huì)了對(duì)生活中的...
-
學(xué)員+7組+四葉草+【202002訓(xùn)練營(yíng)-W3D5-情緒ABC法則】【R：情緒ABC法則】《不完美才美》II 海藍(lán)博士 P194-195 I：用自己的話(huà)重述原文】要求：符合I便簽的標(biāo)準(zhǔn)——詮釋否过、清晰、準(zhǔn)確惭蟋、致用 ...
-
學(xué)員+7組+四葉草+【202002訓(xùn)練營(yíng)-W3D4-“贏得”孩子】【R：“贏得”孩子】《正面管教》P26 I：用自己的話(huà)重述原文】要求：符合I便簽的標(biāo)準(zhǔn)——詮釋苗桂、清晰、準(zhǔn)確告组、致用 What：贏得孩子煤伟，而非贏了孩...
-
學(xué)員+7組+四葉草+【202002訓(xùn)練營(yíng)-W3D3-課題分離原則】【R：課題分離】《了不起的自己》P175-176 I：用自己的話(huà)重述原文】要求：符合I便簽的標(biāo)準(zhǔn)——詮釋、清晰、準(zhǔn)確便锨、致用 What：“課題分離...
-
學(xué)員+7組+四葉草+【202002訓(xùn)練營(yíng)-W3D2-三種不健康的互補(bǔ)關(guān)系】【R：三種不健康的互補(bǔ)關(guān)系】《了不起的自己》P146-147 【I：用自己的話(huà)重述原文】要求：符合I便簽的標(biāo)準(zhǔn)——詮釋围辙、清晰、準(zhǔn)確放案、致用 Wha...
-
學(xué)員+7組+四葉草+【202002訓(xùn)練營(yíng)-W3D1-心理免疫的X光片4步法】【R：心理免疫的X光片4步法】《了不起的自己》P33-34 【I：用自己的話(huà)重述原文】要求：符合I便簽的標(biāo)準(zhǔn)——詮釋姚建、清晰、準(zhǔn)確卿叽、致用 What...
-
學(xué)員+7組+四葉草+【202002訓(xùn)練營(yíng)-第2周-復(fù)盤(pán)】
【第二周 復(fù)盤(pán)】 1桥胞、本周的訓(xùn)練營(yíng)，我的目標(biāo)是什么考婴？ 學(xué)習(xí)目標(biāo)：如何寫(xiě)I便簽的內(nèi)容贩虾，用what，why,how,where的提問(wèn)就可以找到相應(yīng)的...
-
學(xué)員+7組+四葉草+【202002訓(xùn)練營(yíng)-W2D5-CPR思維】【I：用自己的話(huà)重述原文】要求：符合I便簽的標(biāo)準(zhǔn)——詮釋沥阱、清晰缎罢、準(zhǔn)確、致用 What：CPR思維法告知大家如何判斷關(guān)鍵沖突處于哪個(gè)階段考杉？ Why...
-
學(xué)員+7組+四葉草+【202002訓(xùn)練營(yíng)-W2D4-學(xué)習(xí)者心態(tài)】
【I：用自己的話(huà)重述原文】要求：符合I便簽的標(biāo)準(zhǔn)——詮釋策精、清晰、準(zhǔn)確崇棠、致用 What：什么是ABCD選擇法咽袜？，它是依托評(píng)判者與學(xué)習(xí)者心態(tài)及關(guān)系的...