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    《教育的目的》第二章 了解教育的節(jié)奏盒蟆、做智慧型教師

    教育的使命是成人之美、成就人性之美拂酣,教師要鉆研教材澳淑、研究學(xué)生比原,要明白學(xué)生智力發(fā)展的節(jié)奏和特征。懷特海認(rèn)為:生命是有周期性的杠巡。它由日常周期組成量窘,包括每一天中工作和娛樂的交替、活...

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    淺談在線教育游戲化

    2011年開始混驰,國(guó)內(nèi)C端互聯(lián)網(wǎng)在線教育公司陸續(xù)成立攀隔,2013年年底拍照搜題技術(shù)橫空出世,互聯(lián)網(wǎng)教育瞬間被推上了風(fēng)口浪尖栖榨。之后在資本催生下昆汹,數(shù)以百計(jì)的互聯(lián)網(wǎng)教育公司如雨后春筍般...

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    DMC金字塔

    DMC金字塔 — 動(dòng)力、機(jī)制與組件 游戲化元素多種多樣婴栽,從游戲化元素在游戲化框架中的作用來看满粗,可將它們分為三類:動(dòng)力(Dynamics)、機(jī)制(Mechanics)和組件(C...

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    DMC金字塔

    DMC金字塔 — 動(dòng)力愚争、機(jī)制與組件 游戲化元素多種多樣映皆,從游戲化元素在游戲化框架中的作用來看,可將它們分為三類:動(dòng)力(Dynamics)轰枝、機(jī)制(Mechanics)和組件(C...

  • 善用游戲化思維

    之前提到了用戶激勵(lì)體系是圍繞“PBL體系”來構(gòu)建捅彻,其中排行榜并沒有使用“Ranking”來翻譯,而是使用了游戲中排行榜的“Leaderboards”來翻譯鞍陨,原因是“PBL體系...

  • 如何構(gòu)建用戶激勵(lì)體系

    產(chǎn)品處于不同的生命周期季二,需要關(guān)注的數(shù)據(jù)是不同的,整個(gè)用戶激勵(lì)體系的設(shè)計(jì)應(yīng)該與產(chǎn)品當(dāng)前所處的階段耦合揭措,目標(biāo)就是提升核心數(shù)據(jù)指標(biāo)胯舷。 需要關(guān)注的點(diǎn)可以從兩個(gè)方面來看: 1、當(dāng)前產(chǎn)品...

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即使現(xiàn)在依然迷茫绊含,卻不再著急尋找桑嘶,學(xué)會(huì)享受當(dāng)下,并不斷修煉自己躬充。
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