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所謂“熔斷不讀書法”，意思就是在讀書時(shí)一旦看到有啟發(fā)的內(nèi)容吧史，就觸發(fā)熔斷點(diǎn)，立刻停止讀書。停止讀書之后做什么呢请敦？圍繞這個(gè)觸發(fā)點(diǎn)對(duì)自己提問。 ·為什么剛才這個(gè)點(diǎn)讓我有啟發(fā)...

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你好储玫，請(qǐng)問這是哪本書上的內(nèi)容侍筛？

讀書摘錄272

我們所說的“同存表達(dá)”，是指兒童畫中一個(gè)人物多次出現(xiàn)在畫面上撒穷，但是又做著不同的事匣椰，以此來表達(dá)時(shí)間流逝的繪畫方式。孩子在早期繪畫發(fā)展階段中常常用這種方式來講述一段經(jīng)歷或者...

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我們所說的“同存表達(dá)”端礼，是指兒童畫中一個(gè)人物多次出現(xiàn)在畫面上禽笑，但是又做著不同的事，以此來表達(dá)時(shí)間流逝的繪畫方式齐媒。孩子在早期繪畫發(fā)展階段中常常用這種方式來講述一段經(jīng)歷或者...

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歸結(jié)起來蒲每，焦慮的原因就兩條：想同時(shí)做很多事，又想立即看到效果喻括。王小波說：人的一切痛苦邀杏，本質(zhì)上都是對(duì)自己無能的憤怒。焦慮的本質(zhì)也契合這一觀點(diǎn)：自己的欲望大于能力唬血，又極度缺乏耐心...

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在治療過程中進(jìn)行干預(yù)的一個(gè)基本目的是對(duì)當(dāng)事人的日常生活進(jìn)行的調(diào)整望蜡，通過要求當(dāng)事人以繪畫的方式表達(dá)他們的問題情感，或者他們眼中的世界拷恨，可以促使當(dāng)事人更多的與治療師進(jìn)行交流脖律，并且...

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西里爾伯特是最早對(duì)兒童的繪畫進(jìn)行研究的學(xué)者之一，基于他的觀察和一系列的研究冕杠，博爾將兒童的繪畫按順序分為幾個(gè)不同階段微姊，他認(rèn)為2~3歲的兒童會(huì)開始圖畫，兒童的這種行為是一種不經(jīng)意...