人的感覺和體驗對自身的認(rèn)識與發(fā)展具有重要的導(dǎo)向作用，人的自我意識是自我感覺和體驗積累的成果。今天的教育者和被教育者之間的許多誤會和無效的溝通，可能都是由我們對社會生活等方面的...
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IP屬地：山東
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3.網(wǎng)絡(luò)沉迷與沉浸體驗
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2.糾錯教育與常善救失
糾錯是很多教師在教育教學(xué)工作中的基本行為習(xí)慣，也是一種普遍現(xiàn)象。糾錯，也成為教師的一種職業(yè)習(xí)慣豺鼻。教師在教育教學(xué)中過多關(guān)注錯誤，也失去了積極教育的契機(jī)款慨。 學(xué)習(xí)本身就是一個試錯的...
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1.追求完美與追求幸福
任何事物都有兩面性儒飒，人類的本能反應(yīng)就是先關(guān)注消極、悲傷樱调、痛苦的信息约素，因為這樣可以有利于回避危險，有效應(yīng)對提升人類的生存能力笆凌。如果過度關(guān)注消極圣猎、悲傷、痛苦的信息乞而，就會降低我們的...
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四季的顏色
春天到了送悔，大樹長出嫩綠的枝葉，小草也抽出嫩芽爪模，大地好像披上了美麗的新衣欠啤。 粉色的桃花開了，花瓣隨春風(fēng)飄落屋灌，那是桃花仙子在跳舞洁段。 夏天來了，紫色的牽殴补花吹著喇叭向上爬祠丝，她們說：...
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9.生命同構(gòu)：教師的生命詮釋
教師和學(xué)生在課堂、校園相遇除嘹，能不能產(chǎn)生生命的共鳴写半，教師能不能對學(xué)生未來的人生產(chǎn)生積極的影響，關(guān)系到教育能否成功尉咕？ 何謂生命同構(gòu)叠蝇？ 我理解為同理心，心靈產(chǎn)生共鳴年缎，也就是心有靈犀...
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8.潤物無聲：教師的影響力
潤物無聲是教書育人的一種境界悔捶。如果達(dá)到這樣的境界铃慷，會取得良好的教學(xué)效果。這樣的境界也是每一位老師追求的理想的教育境界炎功。 海門市的葉宇紅老師通過讀寫繪課程枚冗，教師的影響力缓溅，如“隨...
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4.播種幸福：教師的存在價值
幸福感是一種情感體驗愉快和認(rèn)知評價滿意時產(chǎn)生的感覺蛇损。幸福的人將會在人生的各個領(lǐng)域獲得成功，包括婚姻坛怪、友誼淤齐、工作收入，工作表現(xiàn)袜匿，心理健康等更啄。 幸福是一種感覺，一種體驗居灯。樂于奉獻(xiàn)...
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6.心理健康：教師的人格魅力
陶老師說：“心理健康是魅力人格的基礎(chǔ)祭务，如果心理不健康，是不可能成為受學(xué)生家長和同事歡迎的老師怪嫌∫遄叮” 而心理健康往往與原生家庭的成長環(huán)境有關(guān)系，進(jìn)而影響人的性格岩灭，以及一生的幸福拌倍。...
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3.積極投入：教師的職業(yè)生涯
內(nèi)容梳理： 要成為一名優(yōu)秀的教師，需要做好自己的生涯規(guī)劃噪径，而優(yōu)秀教師的職業(yè)生涯是一種滿懷激情柱恤，積極投入的生活方式。 教師的職業(yè)生涯不僅是傳道授業(yè)解惑找爱，更重要的是陪伴和促進(jìn)學(xué)生...
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1.腦科學(xué)啟示：教師工作的心理學(xué)基礎(chǔ)
人類大腦是自然界進(jìn)化發(fā)展的結(jié)果梗顺，也是人類賴以成長繁衍的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，蘊(yùn)藏的巨大的潛能车摄。 在教育教學(xué)中寺谤，如果把考試變成了教育學(xué)的唯一目的，就會對學(xué)生身心發(fā)展帶來潛在的傷害练般。如果...
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2.慧眼識人：教師的人才觀
所有的職業(yè)都有其專項技能矗漾，教師這一職業(yè)的專項技能是什么呢？ 積極心理學(xué)認(rèn)為：每個人都有自我成長的能力薄料，在信息爆炸的互聯(lián)網(wǎng)時代敞贡，學(xué)習(xí)途徑的便捷前所未有，傳道授業(yè)解惑已不再是教師...
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成語接龍“依”字龍
依然如故 故步自封 封刀掛劍 劍拔弩張張冠李戴 戴罪立功 功敗垂成 成敗得失失魂落魄 魄散魂飛 飛蛾投火 火上澆油 油嘴華舌 舌劍唇槍 槍林彈雨 雨消云散 散兵游勇 勇冠三軍...
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成語接龍“日”字龍
成語接龍“日”字龍2 日積月累 累卵之危 危急存亡 亡羊補(bǔ)牢 牢不可破 破釜沉舟 舟中敵國 國泰民安 安居樂業(yè) 業(yè)精于勤 勤學(xué)好問 問一打十 十指連心 心驚肉跳 跳梁小丑 丑...
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中高年級單元習(xí)作的教學(xué)建議
習(xí)作教學(xué)一直是課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)摄职，也有很多的爭論誊役。因為習(xí)作教學(xué)往往目標(biāo)不清晰获列，不明確，會拔高要求蛔垢。在平時的課堂教學(xué)中击孩，閱讀和習(xí)作兩張皮的現(xiàn)象，往往會忽視習(xí)作的重要性鹏漆。統(tǒng)編教...
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中高年級習(xí)作的編排特點(diǎn)
三年級開始習(xí)作巩梢，不再是語文園地中的板塊，正式成為一個和閱讀艺玲、語文園地括蝠、口語交際并列的一個獨(dú)立欄目。也就是說習(xí)作的重要性有了較大的提升饭聚，那么中高年級的習(xí)作在編排上又有哪些特點(diǎn)呢...
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低年級寫話的教學(xué)建議
一忌警、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望 盡管有不同形式的鋪墊秒梳，但是在正式寫話教學(xué)時法绵，教師還要創(chuàng)設(shè)不同的情境，降低學(xué)生寫話的畏懼心理酪碘，激發(fā)他們表達(dá)的欲望朋譬。 比如，寫“自己喜愛的玩具”時...
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低年級寫話教學(xué)內(nèi)容
統(tǒng)編教材婆跑，重視習(xí)作此熬，力求習(xí)作和閱讀并重，同步推進(jìn)聽說讀寫能力的發(fā)展滑进。低年級教材的課后練習(xí)題和語文園地中的字詞句運(yùn)用犀忱，均安排有寫話練習(xí)，二年級的語文園地中正式編排了寫話板塊扶关，針...
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如何遇見更好的自己阴汇？
遵循的原理： 一、自我意象心理學(xué) 自我意向心理學(xué)認(rèn)為节槐，一個人對自我的觀念搀庶，自我期望或自我意象，會潛移默化影響人的行為和結(jié)果铜异。他對一個人的期望哥倔，也能夠改變一個人的行為和結(jié)果，這...
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我想成為誰揍庄？
我想成為誰咆蒿？每個人有自己的思考和選擇，自我決定理論，讓我們知道不同選擇有不同的結(jié)果沃测，特別是對職業(yè)認(rèn)同和幸福感缭黔。 德西和瑞安等人提出的自我決定，理論認(rèn)為蒂破，人有天生的發(fā)展需要馏谨，包...