木沐伴讀

昨天侄子還在抱怨蜈彼，周末還要去學(xué)校上課肋拔，心情就非常不美麗趋观。今天疫情有新的變動锚烦，學(xué)校臨時通知期贫。所有學(xué)生不用去學(xué)校了酸钦，在家等通知做核酸菜秦。 這下可把小家伙高興壞了甜害，盼星星，讓月亮球昨，盼...

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讀書打卡第617天（20221001） （第85本陳麗《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：要點?行動?示例》） 讀第1頁——40頁尔店， 讀有所得： 校長應(yīng)具備的理念有：以德為先、育人為...

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讀書打卡第616天（20220930） （第84本劉正榮《整體課堂管理教師手冊》6“課堂升華”） 讀第400頁——438頁主慰， 讀有所得： 公開課嚣州，簡單地講，就是在公開場合上課...

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讀書打卡第615天（20220929） （第84本劉正榮《整體課堂管理教師手冊》6“課堂升華”） 讀第360頁——400頁共螺， 讀有所得： 說課時具有中國教育特色的一種課堂教學(xué)...

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讀書打卡第614天（20220928） （第84本劉正榮《整體課堂管理教師手冊》6“課堂升華”） 讀第320頁——360頁该肴， 讀有所得： 教師每天都要為自己的職業(yè)生涯積累硬件...

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讀書打卡第613天（20220927） （第84本劉正榮《整體課堂管理教師手冊》6“課堂升華”） 讀第280頁——320頁， 讀有所得： 教師在閱讀專著的時候藐不，要認(rèn)真學(xué)習(xí)其中...

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讀書打卡第612天（20220926） （第84本劉正榮《整體課堂管理教師手冊》6“課堂升華”） 讀第240頁——280頁匀哄， 讀有所得： 內(nèi)化的實質(zhì)就是讓教師將知識秦效、技能、情...

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讀書打卡第611天（20220925） （第84本劉正榮《整體課堂管理教師手冊》6“課堂升華”） 讀第200頁——240頁涎嚼， 讀有所得： 中小學(xué)教師教育科研的定位應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在“...