世間一切蜓萄，都是遇見(jiàn)， 就像广恢， 冷遇見(jiàn)暖，就有了雨呀潭； 春遇見(jiàn)冬钉迷，就有了歲月； 天遇見(jiàn)地钠署，就有了永恒糠聪； 人遇見(jiàn)人，就有了生命谐鼎。 我遇見(jiàn)你們舰蟆， 于是， 就有了我們的故事该面。 ...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：山西
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道阻且長(zhǎng) 行則將至 -
一切努力的聲音夭苗，時(shí)間都知道我們都是追夢(mèng)人，我們都在努力奔跑隔缀，又讓多少同頻共振的尋夢(mèng)人激情滿懷题造，包括此刻的我。這一年猾瘸，忙碌著界赔、焦慮著丢习，繁忙卻多了節(jié)奏。 細(xì)數(shù)這些奮斗的日子淮悼，只有經(jīng)歷...
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自我管理咐低，準(zhǔn)備好了嗎？五年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)的高段袜腥，孩子們?cè)谏砗托睦砩隙及l(fā)生了變化见擦。在開(kāi)學(xué)這段時(shí)間，我感覺(jué)學(xué)生上課都比較沉默羹令，回答問(wèn)題時(shí)都很少主動(dòng)發(fā)言鲤屡，整個(gè)課堂特別安靜，我很不喜歡這種狀態(tài)福侈。五...
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一葉榮華意翘鸭，回首卻思量生命本是一棵大樹(shù)，當(dāng)樹(shù)葉落盡远荠，生命依然存在矮固。因?yàn)橛心敲匆黄瑯?shù)葉，始終掛在樹(shù)上譬淳，等待奇跡的發(fā)生档址。只要內(nèi)心充滿希望，奇跡就會(huì)發(fā)生邻梆。請(qǐng)為自己的生命畫上一片樹(shù)葉守伸，有奇跡...
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《扁鵲治病》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)“拜、侯”等6個(gè)生字浦妄。 2.能抓住表示故事發(fā)展先后順序的詞語(yǔ)尼摹，簡(jiǎn)要復(fù)述故事。 3.能和同學(xué)交流從故事中明白的道理剂娄。 ...
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我們的教室是這樣一個(gè)地方當(dāng)教育提出的締造完美教室這個(gè)理念呈現(xiàn)在我面前的時(shí)候蠢涝，我就一直在思索，我心目中的完美教室是什么樣的阅懦？它一定是個(gè)充滿陽(yáng)光的教室和二。沒(méi)有陰冷，沒(méi)有黑暗耳胎。于是我將教室命名為向...
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《趙州橋》課堂實(shí)錄【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)“縣惯吕、拱”等10個(gè)生字惕它，讀準(zhǔn)多音字“爪”，會(huì)寫“趙废登、省”等13個(gè)字淹魄。 2.能正確、流利地朗讀課文堡距。 3.理解第三自然段是通過(guò)列舉橋欄上雕刻著的圖案把“橋...
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向陽(yáng)而生吏颖，茁壯成長(zhǎng)11月21日我們敞開(kāi)大門搔体，歡迎一群“大朋友”的到來(lái)，三年級(jí)各班的教室里早早的擠進(jìn)來(lái)了家長(zhǎng)半醉，帶著好奇和期盼與孩子們一起見(jiàn)證黎明的美好。 像往常一樣劝术，7點(diǎn)40準(zhǔn)時(shí)開(kāi)啟...
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《我們?nèi)绾嗡季S》讀書筆記第四章學(xué)校狀況與思維訓(xùn)練 【無(wú)助于學(xué)生深層次思維習(xí)慣的學(xué)校環(huán)境】 ? 學(xué)生接觸到的那些人的態(tài)度和習(xí)慣 ? 學(xué)校所授的科目 ? 現(xiàn)時(shí)的教育目的和理想 一缩多、旁人習(xí)慣的影響 ...
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橄欖樹(shù)開(kāi)學(xué)典禮——為“夢(mèng)想”再出發(fā)2:30開(kāi)始片拍，就已經(jīng)很美好！大屏幕上循環(huán)播放的是“報(bào)到日流程安排”和“典禮前的溫馨提示”妓肢，配著《向著明亮那方》的音樂(lè)捌省，幾名早來(lái)的同學(xué)在歸置好自己的物品后，捧著書靜靜地開(kāi)始了閱...
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花謝了职恳，為了開(kāi)出更美的花風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著所禀，時(shí)時(shí)送來(lái)布谷鳥(niǎo)的叫聲方面，它在告訴我們春已歸去。 初夏的陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái)色徘，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑恭金。初夏時(shí)節(jié)，各色野花都開(kāi)...
