看了鐘啟泉老師的這篇文章，深有感觸正蛙，如何看待知識的性質(zhì)抚太？學(xué)生應(yīng)該站在什么樣的立場上理解知識塘幅？如果正確把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)以及學(xué)生已有知識之間的聯(lián)系，作為一線教師的我們確實(shí)值得深...
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向更高層次出發(fā)峰鄙，促進(jìn)學(xué)習(xí)的深度發(fā)展
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如何正確地使用數(shù)學(xué)語言
低年級的小學(xué)生理解能力有限尿贫，特別是文字較多的題型电媳，他們往往不知道該從何下手，那如何使低年級的小朋友找到正確的做題方法庆亡，完成學(xué)習(xí)任務(wù)呢匾乓？我認(rèn)為可以從以下幾個方面思考。 1身冀、數(shù)學(xué)...
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小學(xué)低年級數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法
對于小學(xué)低年級孩子來說娇斩，如何學(xué)好數(shù)學(xué)對今后的能力養(yǎng)成十分重要仁卷，尤其是在思維水平和分析能力上，那么小學(xué)低年級數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法是什么呢犬第？又需要孩子們養(yǎng)成什么樣的能力呢锦积？ 1.養(yǎng)成良...
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2020年12月16日外出學(xué)習(xí)心得
印象最深的是今天早上聽了孫老師的一堂課，讓我非常震驚歉嗓，雖然是講計(jì)算題型丰介，但是整個課堂的思路非常清晰，知識之間的聯(lián)系緊密結(jié)合，教師能根據(jù)學(xué)生課堂生成的知識點(diǎn)層層推進(jìn)哮幢，由不同計(jì)數(shù)...