師:學習了氣溫和降水写妥,我們再來看下我國的氣候具有什么特點坡脐。這是我國的氣候分布圖笔横,讀一讀總共有幾種氣候? 生:五種 師:我國幅員遼闊所以有五種氣候...
今天有幸第二次聽了劉霞老師的青年教師培訓會盯捌,不禁感慨“學而無涯,教而無涯,行而無涯”闸昨,以下是我印象深刻的兩點反思: 1.一定要多讀書 任何...
基于“深度學習”的初中地理課堂 真實:可借鑒、實用性強 有效:解決學習過程中的核心知識薄风、關鍵能力 生本:以學生為主體饵较,體現學生的參與度和參與面 ...
一、深度學習定義 深入知識內核——走向文本深處 展開問題解決——走向思維深處 觸及心靈深處——走向心靈深處 二遭赂、如何達到 1.深度理解挖掘教材循诉,...
從教學策略的角度談如何在初中進行深度學習的教學 深度學習是為了更好在教學中克服流于表面、表層撇他、表演的局限茄猫,引導學生能深層狈蚤、深刻、深度的學...
魏書生先生的《班主任工作漫談》第七章 主要談高效學習的方法划纽。 在第七章中我對第一節(jié)培養(yǎng)學生的效率感的內容印象頗深 魏書生先生認為在單...
魏書生先生的《班主任工作漫談》第六章 主要談班級集體生活特色化 由于所處的歷史階段炫惩、生活環(huán)境不同,魏先生所述的活動大部分具有一定...
魏書生先生的《班主任工作漫談》第四阿浓、五章 主要談班級日常工作的自主化和班級個案處理個性化 在第四他嚷、五章中我對三部分的內容印象頗深: 一是:對班干...
魏書生先生的《班主任工作漫談》第三章 主要談如何才能班級管理人性化。 在第三章中我對三節(jié)內容印象頗深: 第二節(jié) 寫日記——道德長跑 魏書生...