常讀常新腿堤，每次都有不同的收獲
你可能誤會(huì)了趙幫主當(dāng)年說(shuō)過(guò)的“不”臭杰！拆頁(yè)選擇誤會(huì)（三）完美的“誤會(huì)”三：無(wú)How不拆 我們發(fā)現(xiàn)，拆書(shū)時(shí)的說(shuō)到的How车柠，是有講究的窄绒。盡管許多類型的what片段都可以拆解出現(xiàn)how來(lái)沐鼠，仍有小部分片段是無(wú)法拆解出來(lái)How的肝箱，比如，下面...
作為當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)者绵载，這場(chǎng)滅火的晉級(jí)我至今記得埂陆，因?yàn)閹煾附o我們普及了什么是不值得拆的內(nèi)容??
你可能誤會(huì)了趙幫主當(dāng)年說(shuō)過(guò)的“不”！拆頁(yè)選擇誤會(huì)（一）許多剛剛參加晉級(jí)不久的拆書(shū)家娃豹，問(wèn)他們拆書(shū)晉級(jí)時(shí)遇到最頭疼的一件事是什么焚虱？九成會(huì)說(shuō)-選-拆-頁(yè)！家里書(shū)堆一丈高懂版，泡書(shū)店書(shū)海暢游幾天鹃栽，竟然挑不出合適的拆頁(yè)來(lái)！一陣子那個(gè)眼花繚亂定续，...
我一直相信身教重于言教私股。把自己的職業(yè)做好摹察，做到敬業(yè)、專業(yè)倡鲸、職業(yè)供嚎，做人骨子里的那些東西，會(huì)自動(dòng)傳導(dǎo)到兒子那里去的。 所以克滴，我?guī)缀鯖](méi)有把太多的時(shí)間和精力投入到兒子的小學(xué)逼争、初中教育...
大家都是怎么規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)生活的呢？我們家長(zhǎng)特別怕孩子落后劝赔，今天看別人報(bào)了奧數(shù)誓焦，跟著報(bào)一個(gè)奧數(shù)，明天聽(tīng)別人說(shuō)自然拼讀很重要着帽，又報(bào)一個(gè)英語(yǔ)班杂伟，生怕別人家孩子學(xué)了我家孩子沒(méi)學(xué)就落...
燈神確實(shí)是神啊嫌术，我就是典型從深度學(xué)習(xí)者哀澈，慢慢轉(zhuǎn)為促進(jìn)者的。我記得真姐約談我時(shí)度气，我還堅(jiān)定的說(shuō)割按，這只是我的愛(ài)好，沒(méi)有想過(guò)開(kāi)拆書(shū)課磷籍，現(xiàn)在看書(shū)卻都是以促進(jìn)者角色來(lái)看了适荣。這里可以有個(gè)什么互動(dòng)，可以舉個(gè)什么例子等院领。所以從學(xué)習(xí)者到促進(jìn)者弛矛，也許只是階段問(wèn)題
我擦！阿拉丁現(xiàn)身成都雞毛店-與罕热唬口花梨分舵舵主阿拉丁的飯桌交流2020.01.05丈氓，晚上，海口花梨分舵新任舵主-阿拉丁万俗，來(lái)成都學(xué)習(xí)湾笛。頭一天，丫丫闰歪、姍姍嚎研，我，約起與阿拉丁聚一下库倘。晚上6:30嘉赎，接頭地點(diǎn)：雞毛店-成都寬窄巷子店。 在吃飯期間...
2020.01.05，晚上迂曲，喊谐鳎口花梨分舵新任舵主-阿拉丁，來(lái)成都學(xué)習(xí)路捧。頭一天关霸，丫丫、姍姍杰扫，我队寇，約起與阿拉丁聚一下。晚上6:30章姓，接頭地點(diǎn)：雞毛店-成都寬窄巷子店佳遣。 在吃飯期間...
我得趕緊回去改改我的心靈演講片段?? ?? ，師父就是師父?? ?? 凡伊，終于知道why部分怎么寫(xiě)了啊
來(lái)零渐，做一次不要不要的“I講解”！【R】：視覺(jué)化就是在腦子里想象一幅畫(huà)系忙。設(shè)想自己諸事完美（在腦海中設(shè)想生活一切順利）诵盼。重復(fù)10-15次，每次一分鐘左右银还。我就是這樣做的风宁。早晨上班前，我會(huì)放一些提神的音樂(lè)蛹疯，坐在舒...
選段很標(biāo)準(zhǔn)，所以各部分都很好的完成太示，在晉級(jí)的時(shí)候保持就可以了柠贤。
作為最后一次作業(yè)，提一個(gè)自己的Ria和晉級(jí)的Ria的一個(gè)區(qū)別类缤，自己寫(xiě)是給自己看臼勉，所以關(guān)鍵要素齊了就行。但是晉級(jí)是要講給學(xué)習(xí)者聽(tīng)餐弱，所以合個(gè)部分的銜接要注意怎么流暢宴霸。比如在how部分的前面，加上一句膏蚓，為了實(shí)現(xiàn)什么目的瓢谢，可以用一個(gè)什么什么方法來(lái)解決等
20期1組株株兒第三周第三次作業(yè)【主題】：非暴力溝通的要素 【片段來(lái)源】：拆解片段來(lái)自選馬歇爾·盧森堡《非暴力溝通》P6 【R:閱讀原文】 為了彼此能樂(lè)于互助，我們專注于四個(gè)方面一一非暴力溝通模式的四個(gè)要素...
你的第一個(gè)片段選得很好驮瞧，今天的段子也是一個(gè)why和what的片段氓扛，不是how的，所以I部分的步驟感覺(jué)沒(méi)法寫(xiě)论笔，當(dāng)然也無(wú)法具體應(yīng)用
第三周 第三次作業(yè) 滌生主題:如何對(duì)待時(shí)間 拆段來(lái)源《奇特的一生》 R:閱讀原文 1918年采郎，柳比歌夫從部隊(duì)復(fù)員回來(lái)，開(kāi)始從事純學(xué)術(shù)工作翅楼。那會(huì)兒尉剩，他已經(jīng)提出他一生的奮斗目標(biāo)一一創(chuàng)立生物自然分類法真慢∫汶“...
做這個(gè)段子是不是感覺(jué)各個(gè)部分都很難？是因?yàn)槠伪旧聿皇莌ow結(jié)構(gòu)的黑界，沒(méi)有步驟管嬉，所以要在I部分提煉出步驟很難，當(dāng)然在應(yīng)用時(shí)更感覺(jué)難朗鸠。所以蚯撩，當(dāng)做各部分感覺(jué)很難時(shí)，請(qǐng)返回去看看段子是不是不適合
第三周 第二次作業(yè) 滌生主題:時(shí)間賬本法 片段來(lái)源:《奇特的一生》 R閱讀原文 亞歷山大?亞歷山徳羅維奇?柳比歐夫的日記井沒(méi)有全部保存下來(lái)烛占。他1937年以前的文檔胎挎、包括日記沟启，戰(zhàn)時(shí)在基軸丟失了。第一冊(cè)...
選段是有明確步驟的選段犹菇，但是會(huì)發(fā)現(xiàn)原文中的步驟不是很明顯德迹，所以需要我們?nèi)プト「苯拥膭?dòng)作，這樣才能達(dá)到更好的效果揭芍。比如第一步胳搞，用深呼吸，第二步称杨，問(wèn)自己類似于這樣的有動(dòng)作的詞會(huì)不會(huì)更直接清晰肌毅。
20期1組株株兒第三周第二次作業(yè)【主題】：表達(dá)憤怒的四個(gè)步驟 【片段來(lái)源】：拆解片段來(lái)自選馬歇爾·盧森堡《非暴力溝通》P106 【R:閱讀原文】 現(xiàn)在讓我們看看非暴力溝通表達(dá)憤怒的具體步驟。首先姑原，停下來(lái)悬而，除...
選段和I部分的講解都非常棒
1.段子很典型的是how片段，并且買時(shí)間是個(gè)新知識(shí)锭汛，很有拆解的價(jià)值
2.how部分把三個(gè)步驟總結(jié)為引爆點(diǎn)摊滔，新穎形象，讓人一下能記住店乐，是非常棒的步驟拆解艰躺。
3.能做得更好的是a2部分的應(yīng)用如果能很具體，更完善更好
第三周 第一次作業(yè) 滌生主題:”買時(shí)間”的策略 拆段來(lái)源《好好說(shuō)話》 R閱讀原文 時(shí)間既是阻礙溝通最大的絆腳石眨八，也是成就溝通最好的催化劑腺兴。所以在溝通中，我們最需要的往往是為自己贏得時(shí)間廉侧，才能讓人家愿...
首先恭喜你页响，踏出了自選段的第一步，且完整完成了RIA的全步驟段誊。
1.選段方面闰蚕，找到的片段具有how片段的特征，分了四種连舍，但是平行關(guān)系没陡，這類片段一般是教給我們辨別某幾種概念。所以會(huì)發(fā)現(xiàn)I部分的how如果要體現(xiàn)出遞進(jìn)和層次關(guān)系的話索赏，會(huì)和原文相差有些大盼玄，都是自己知識(shí)體系里的一些東西，而不是片段里的潜腻。所以下次選段埃儿，建議直接選原文中就有遞進(jìn)關(guān)系的，有步驟的片段融涣。
2.A1的故事情節(jié)很生動(dòng)具體童番，很好精钮。A2應(yīng)用也是關(guān)聯(lián)上的。
20期1組株株兒第三周第一次作業(yè)【主題】：溝通前提是感受自身的需要 【片段來(lái)源】：拆解片段來(lái)自選馬歇爾·盧森堡《非暴力溝通》P47 【R:閱讀原文】 非暴力溝通強(qiáng)調(diào)剃斧，感受的根源在于我們自身杂拨。我們的需要和期待...
寫(xiě)得超棒，學(xué)習(xí)了
四種“音速”助力演講悯衬、表達(dá)四種“音速”助力演講弹沽、表達(dá) 今天分享的四種“音速”，可以讓小伙伴你在演講筋粗、與他人交談時(shí)策橘，能夠根據(jù)表達(dá)內(nèi)容所包含的不同情感，恰當(dāng)運(yùn)用四種“音速”娜亿，...
1.從你的I和A2中都看到了你的行動(dòng)步驟丽已，非常好。
2.同時(shí)下次在表達(dá)步驟的時(shí)候买决，希望能讓人一下分清沛婴，比如以前的第一步第二步，或者1.2督赤。這次這樣讓我們?nèi)シ直娴脑掦w驗(yàn)不是太好
3.每個(gè)步驟能有幾個(gè)字的總結(jié)最好嘁灯，第一個(gè)拆段還記得么？總分總能幫助我們闡述更清晰
20期1組 茉莉 第二周第四次作業(yè)【周主題】：情感心理 片斷4 【主題】：感恩的力量：感恩拜訪練習(xí) 【片段來(lái)源】：拆解片段來(lái)自選自馬丁·塞利格曼博士《持續(xù)的幸付闵啵》P27 【R:閱讀原文】 感恩可以讓你的生活...
