責任感不等于責難或羞辱 什么是不良行為？ 不良行為是缺乏知識（或意識）的行為，缺乏有效技能的行為傻谁，以及發(fā)展適應性行為、因失望而產(chǎn)生的行為——或者因為一個偶然事件導致我們轉(zhuǎn)向受...
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正面管教
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4月總結(jié)
這個月猾昆，讀完了《時間管理七堂課》，了解了時間管理的方法骡苞。讀了4章《正面管教》垂蜗。大寶已經(jīng)3歲多了，該多看看一些親子教育的書籍了解幽。5月贴见，繼續(xù)前行…
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第四章 重新看待不良行為
責任感不等于責難或羞辱 什么是不良行為？ 不良行為是缺乏知識（或意識）的行為躲株，缺乏有效技能的行為片部，以及發(fā)展適應性行為、因失望而產(chǎn)生的行為——或者因為一個偶然事件導致我們轉(zhuǎn)向受...
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第二章 幾個基本概念
第2章 幾個基本概念 要贏得孩子徘溢，而不是憑你的力量贏了孩子 所謂"贏了"孩子是指大人用控制懲罰的手段戰(zhàn)勝了孩子吞琐，而"贏得"孩子則是指大人維護孩子的尊嚴捆探，以尊重孩子的態(tài)度然爆，對待...
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正面管教——如何不懲罰、不驕縱的有效管教孩子（第1章 正面的方法a）
1.孩子的行為不再像"過去的好時光"那樣的兩個主要原因是什么黍图？ （1）今天的成年人已經(jīng)不再給孩子樹立服從和順從的榜樣了曾雕。（2）今天的孩子很少有機會培養(yǎng)責任感和上進心。 2.成...
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正面管教
這一周結(jié)束了時間管理 7堂課的閱讀助被，繼而開始了正面管教的閱讀剖张，正面管教這本書，之前也看過揩环，但是沒看完搔弄。不得不說，值得拿出來再次閱讀丰滑，因為里面說的正面管教的工具顾犹，比較可行。筆記
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正面管教第11章（2）
情緒的撤出 以情緒上的撤出讓自己避開權(quán)力之爭，等雙方都冷靜下來炫刷，以后關(guān)注于解決問題 通過花時間訓練孩子擎宝，讓孩子參與制定日常慣例，參與解決方案的制定浑玛，以及和善而堅定地執(zhí)行決定绍申，...
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正面管教——第11章綜合應用
1.花一些時間讓自己冷靜下來，因為在你感覺更好的時候才能做得更好顾彰。這些方式包括衛(wèi)生間的使用技巧（適合父母）极阅，小說的技巧（適合老師），以及"積極的暫停"（適合大人和孩子） 2....
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時間管理7堂課（第六章）
6.1算清楚你的"分薪"拘央，你才會重視碎片時 計算一下自己的時間到底值多少涂屁？ 月薪（元），工作時長（天）灰伟，每日工作時長（h）拆又，時薪（元），分薪（元） 有了"分薪"意識栏账，再思考能...
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時間管理7堂課（5.2-5.4）
5.2找到"心流"帖族，快速切入高效工作狀態(tài) 一個人的工作效率高不高，跟他進入全神貫注學習的"心流"狀態(tài)的快慢關(guān)系很大挡爵。 1.什么是"心流"竖般？"心流" 就是一個人注意力高度集中到...
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時間管理7堂課（效率管理5.1）
5.1搞清楚你的單位時間產(chǎn)出水平,才能提升工作效率 1.崗位關(guān)鍵工作耗費時間自評表（，工作事項茶鹃，投入時間涣雕，完成感覺，任務難度闭翩，和標桿成績對比挣郭，整體評價） 如果自己明顯在用時和...
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時間管理7堂課（4.3—4.4）
4.3石塊裝杯法，用好日程表的關(guān)鍵 石塊裝杯法的理解:杯子——日程表疗韵，大石塊——日程表中最重要的事情兑障，鵝卵石——日程表上較為重要的事情，沙子——日程表里的日辰锻簦瑣碎事流译，水——碎...
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時間管理7堂課4.1-4.2
4.1普通人和"牛人"的工作日程有什么區(qū)別 1.工作日程不能等同于作息時間表，手賬和工作計劃表者疤。 2.兩種工作模式對比 （1）以事件為中心的模式——被動地依據(jù)事物安排和分配時...
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如何成為反思型教師（第二章1/2）
導讀問題： 1.為什么教師需要清晰地定義和表述教學目標福澡？ 如果教師能夠清晰地定義和表述教學目標，并且與學生共享統(tǒng)一目標驹马，教學將會發(fā)生如下改變: （1）教學得以提高 （2）學習...
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4月復盤1
這周對3月閱讀計劃進行了總結(jié)革砸，并且列了4月共讀計劃眯搭。然后，前天打卡1天业岁，昨天回老家沒有打卡鳞仙。感覺還是在學校的狀態(tài)好些。好在6號就回學校了笔时，可以開始有自己的看書時間了棍好。
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2020-04-02
導讀問題： 1.本書如何定義有效教學和有效教師？你同意這種觀點么允耿？為什么借笙？ 2.有效教學需要教師具備哪些能力？你如何評價自己在這些方面的能力较锡？ 3.反思型教學有什么特點业稼？ 4...