今天拜讀了王小春老師的《問題學生診療手冊》前15頁徙瓶，里面有兩個觀點顛覆了我的認知牵啦，第一個觀點是品洛，王小春老師說問題生教育只是教師工作的一部分，而且應該是一小部分摊溶，不應該是...
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我以前做班主任只會“線性”思考
今天看了四個王老師診斷心理檔案的案例，每一案例剖析都很深刻鲜屏，沒有研究就沒有發(fā)言權烹看，從王老師的點評中可以覺知王老師心理學知識學養(yǎng)很高，作為一線教師要么買一些心理學書籍來讀洛史，...
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你要自強嫁审，全世界都給你讓路
上一周，接到某位家長打來的電話赖晶，電話的那頭律适，孩子的母親嚎啕大哭，我沉默了一會遏插，因為我知道事情的緣由捂贿，但是作為班主任我又無能為力，誰不想讓自己的學生有好的去處胳嘲，何況一位全...
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《給教師的一件“新武器”》（第一天閱讀心得）
我已讀完王老師的《教育的智慧從哪里來》《問題學生的個案診療》厂僧，對王老師一直很佩服，他敢說真話了牛，實話颜屠，對問題有洞見，今日讀《給教師的“一件武器”》他提到一般老師對學生教育...
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歷史老師與他的百變課代表（案例分析）
這周三我們案例研修的主題是“我的百變科代表”鹰祸，從這篇案例中甫窟，我概括歷史老師是“智多星”，歷史課代表是“百變星”蛙婴。當智慧星遇到百變星粗井，會擦出什么教育火花那，是一件件“較量”...
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持志如心痛（我的四次發(fā)胖經(jīng)歷）我們身邊可能有這樣的朋友街图，他們沒心沒肺浇衬，心寬體“胖”，沒有身材管理意識餐济，沒有受過沉重打擊耘擂，沒有經(jīng)歷過“白眼”，或許一生就這樣過去啦颤介。可能這樣的人生無壓力赞赖，很佛系滚朵，挺好。...
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如何接住大咖拋過來的“橄欖枝”初識秦望老師是我自費參加全國名班主任論壇時前域，我記得秦老師講課間隙很多老師“沖”上去要微信辕近，我坐在會場的前排，一看這陣勢匿垄，我就小跑跑到秦老師身邊移宅，說實話當時很怯懦归粉，輕聲說了...
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努力讓自己的職業(yè)“升維”
教師這個職位席噩，有的老師把它視為事業(yè)甚至命業(yè)，有的老師把它當做養(yǎng)家糊口的飯碗贤壁，認知決定行動悼枢，行動決定結果。把教師當成事業(yè)甚至命業(yè)的老師他的職業(yè)生涯是朝向人生價值的最高點去走...
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靜默可以擺脫焦慮不安
生活在當今社會脾拆，互聯(lián)網(wǎng)+的時代馒索，滿天飛的信息，自媒體時代假丧，像我這樣要強又平凡的人双揪，即使每天安排的學習滿滿當當也會有點焦慮，有時看到比自己優(yōu)秀的人包帚，會叩問自己我為什么做不...
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面對青春期的孩子應該怎么辦
每個孩子都有自己的成長節(jié)奏渔期，青春期確是每個孩子所面對的人生節(jié)點，孩子青春期情緒易激動渴邦，心情復雜疯趟，父母焦慮，不知所措谋梭，整個家庭氣氛都很緊張信峻。 如果現(xiàn)在孩子實實在在的處在...
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讓“奶蜜鹽”流淌在家庭的每一個孩子身上
昨天閱讀了書的一大半踢步，我想的最多的就是張老師書中的理論，與我讀過的哪些書里能找到理論依據(jù)丑掺，根據(jù)自己的理解我把孩子每個階段需要的奶获印、蜜、鹽與馬斯洛需要層次進行了比較街州，奶的...
