一學(xué)期很快就過去了昧廷,回顧本學(xué)期切黔,我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,我認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教育教學(xué)方法,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況涮雷,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)...
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一學(xué)期很快就過去了昧廷,回顧本學(xué)期切黔,我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,我認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教育教學(xué)方法,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況涮雷,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)...
——記一位環(huán)衛(wèi)工大爺 文/張倩 墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開升熊。遙知不是雪俄烁,為有暗香來。現(xiàn)在這個季節(jié)级野,能與梅花相媲美的恐怕只有在刺骨的寒風(fēng)中依然堅(jiān)持工作的環(huán)衛(wèi)工人了页屠。 ...
讀《數(shù)學(xué)課我們教對了嗎》后感 學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)?在學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)這一內(nèi)容之前蓖柔,學(xué)生是用什么來表示數(shù)的辰企?對這兩個問題的思考,體現(xiàn)了用字母表示數(shù)教學(xué)的意義是...