發(fā)簡信
IP屬地：山東
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學(xué)而有思涛舍，學(xué)海無涯—英語學(xué)科專家進(jìn)校園活動(dòng)簡記 為期三天的英語學(xué)科專家進(jìn)校園活動(dòng)落下了帷幕匀油，本次專家進(jìn)校園活動(dòng)與以往不同锐极，除了分別由小學(xué)和高中的老師提供一個(gè)...
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國家教育部英語學(xué)科專家進(jìn)校園活動(dòng)記錄——中小學(xué)英語大單元整體學(xué)習(xí)研討3月16日271教育集團(tuán)組織了教育部英語課程專家進(jìn)校園活動(dòng)盒齿，本次活動(dòng)主題是“中小學(xué)英語大單元整體學(xué)習(xí)”研討沿猜，本次活動(dòng)的話題是八上外研版Modu...
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落實(shí)義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目參會筆記一枚荣、單元整體教學(xué)中要發(fā)揮學(xué)生主體性作用 學(xué)生主體，教師引導(dǎo) 老師要充分認(rèn)識到學(xué)生是語言學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體啼肩，要引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題學(xué)習(xí)語言橄妆，獲取新知，...
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是落幕也是啟航—記能手課反思演員們經(jīng)常說臺上一分鐘，臺下十年功，于教師而言俘闯，一次公開課也是如此，課上45分鐘慌随，課下下苦工。45分鐘的課堂是我站在講臺上又不僅僅是我站在講...
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前路深深深幾許，目光汲汲終將至——記教學(xué)能手聽評課桓寬在《鹽鐵論.制議》中有言阁猜，“多見者博丸逸，多聞?wù)咧牵苤G者塞蹦漠，專己者孤”墜入深海才知海之闊椭员。一天的教學(xué)能手聽評課感觸良多，遇見一堂好課不容易笛园，展...
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一路自省隘击，一路前行所謂自省不是惶惶不可終日，自省是一場與自身的對話研铆。很多時(shí)候我們只顧趕路埋同，卻忘記了回頭看來時(shí)的路，以及及時(shí)進(jìn)行反思和復(fù)盤棵红。實(shí)際上每段時(shí)間的復(fù)盤...
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打下賭約要還的今天是體育中考第三次模擬測試凶赁，也是體育中考前最后一次測試了，敲下這些文字的此刻我是癱軟在座椅上的逆甜，因?yàn)槲腋嗬锏墓媚飩兇蛄艘粋€(gè)堵虱肄，經(jīng)歷了一場80...
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那個(gè)送我棉花糖的姑娘我是一個(gè)喜歡用筆觸記錄點(diǎn)東西的姑娘，但是半年多許久未動(dòng)筆了交煞，因?yàn)樯倭嗽S多的感觸和靈動(dòng)咏窿。幸福和感動(dòng)是來源于生活的，經(jīng)濟(jì)條件好了素征，我們可以買許多...
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我的家訪日記托爾斯泰在《安娜·卡列尼娜》中有這么一句話“幸福的家庭都是相似的集嵌，不幸的家庭各有各的不幸∮悖”前段時(shí)間家訪根欧，走訪了不少家庭，見識了不同的家庭氛圍與...