240 發(fā)簡(jiǎn)信
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    懷舊迎新

    凳老桌舊餃菜嫩圆到, 磚青土陳水苗新理肺。 人至中年常懷舊析蝴, 歲將半百更迎春冶伞。

  • 讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感(三)

    頑強(qiáng)的意志 孟子曰:“天將降大任于是人也系任,必先苦其心志恳蹲,勞其筋骨,餓其體膚俩滥,空乏其身嘉蕾,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能”霜旧。 保爾肩負(fù)著興國(guó)使命错忱,他經(jīng)歷了別人難以...

  • 讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感(四)

    勇 讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》整本書,我對(duì)主人公保爾的形象又有了一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)挂据,保爾的故事以一個(gè)“勇”字貫穿他的一生以清。 一、勇于質(zhì)疑 保...

  • 周末垂釣

    朝六晚九似弦繃崎逃,盼來周末亦如夢(mèng)掷倔。 風(fēng)涼無口日不暖,寒水孤影釣清靜个绍。

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    河?xùn)|有個(gè)小書店

    堿河之東風(fēng)景帶勒葱,是小鎮(zhèn)百姓的樂園,散步逗娃巴柿,結(jié)伴遛鳥凛虽,悠然垂釣,慨然高歌广恢,不亦樂乎凯旋。 這里,也是我駐足拍照的百花園钉迷,垂柳依依至非,桃紅李白,桂花飄香糠聪,紅梅吐蕊睡蟋,四季如春。 忽一日...

  • 讀《駱駝祥子》有感——細(xì)節(jié)描寫

    我的閱速如蝸牛漫步枷颊,群讀總掉隊(duì)戳杀,但就在已讀的有限的頁(yè)數(shù)里该面,《駱駝祥子》給我的第一深切感覺就是畫面感強(qiáng),如身臨其境信卡。細(xì)思后隔缀,我覺得主要是因?yàn)樗?xì)致的細(xì)節(jié)描寫。 眾所周知:細(xì)節(jié)傍菇,...

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    晨悟

    霞光萬道驅(qū)霧散猾瘸, 藍(lán)天千里護(hù)月圓。 人生但行當(dāng)下事丢习, 前程如何任隨緣牵触。

  • 讀《駱駝祥子》有感——環(huán)境描寫

    上學(xué)時(shí),對(duì)環(huán)境描寫沒有興趣咐低,讀到環(huán)境描寫時(shí)揽思,總是跳過;教書后见擦,知道了環(huán)境描寫的作用钉汗,但還是興趣不大;而現(xiàn)在鲤屡,《駱駝祥子》引起了我對(duì)環(huán)境描寫的關(guān)注损痰。 眾所周知,...

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    紅樓夢(mèng)深深幾許 ~(1)開篇有點(diǎn)涼

    我曾經(jīng)五次下決心讀《紅樓夢(mèng)》酒来,皆半途而廢卢未,最好的一次,同步十五集越劇版電視劇堰汉,算是從頭至尾把書翻了一遍辽社,無數(shù)的生僻字,枯澀難懂衡奥,大量的詩(shī)詞爹袁,不知其意远荠,略過的與讀過的一樣多矮固。 ...

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    何其有幸,我的人生有書香相伴

    說起與書的緣分譬淳,可以追溯到很早档址。 小學(xué)時(shí),等同伴上學(xué)是一種享受邻梆,碗一丟就跑去她家守伸,她慢悠悠吃飯,我歪在她西屋的板床上讀書浦妄,讀《楊家將》與《呼楊合兵》尼摹,其中见芹,有個(gè)小矬子打仗時(shí)躲...

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    如何賞析景物描寫

    最近學(xué)習(xí)第九課《從百草園到三味書屋》,在重點(diǎn)講第二段的景物描寫時(shí)蠢涝,我總結(jié)了賞析景物描寫的方法玄呛,主要從以下幾方面著手: 一、修辭手法 常見修辭:比喻和二、擬...

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    回眸九月

    1. 校園內(nèi)徘铝,小河邊,景區(qū)內(nèi)惯吕,處處彌漫著桂花香氣惕它,每每路過,不由放慢腳步废登,深吸幾下鼻子淹魄,似乎香氣會(huì)被吸進(jìn)肺腑,融入身體钳宪,回眸九月的日子揭北,不也如桂花一樣活色生香嗎? 2. 教師...

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    兒子的煩惱

    兒子轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)上高三了吏颖,可是這幾年高中生活過得一直令人煩擾搔体,在繁忙的令人窒息的學(xué)習(xí)生活中,還夾雜著身體小疾病半醉,就是一到學(xué)校疚俱,兒子就拉肚子,來到家什么事也沒有缩多,離開學(xué)校肚子就...

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    名著伴我成長(zhǎng)(一)

    ------------讀《駱駝祥子》有感 理想 本周呆奕,我校開展了群文閱讀活動(dòng),我們語文老師共同讀了一篇文章《駱駝祥子》衬吆,我積極參與梁钾,課余時(shí)間認(rèn)真讀了前七...

  • 名著伴我成長(zhǎng)(二)

    讀《駱駝祥子》有感:遣詞造句出文章 一篇優(yōu)秀的文章,離不開優(yōu)美的詞語與句子的構(gòu)成。而所謂的優(yōu)美并不是指堆砌華麗的辭藻,牽強(qiáng)附會(huì)的生搬硬塞,浮夸失真的贊美逊抡。真...

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    對(duì)聯(lián)課(馮興仁)

    上課流程: 1.導(dǎo)入: 對(duì)聯(lián)是中華傳統(tǒng)文化獨(dú)特的藝術(shù)形式姆泻,是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。所以冒嫡,被列為中招考試題型之一拇勃。 2.解讀何為對(duì)聯(lián) (學(xué)生看屏幕) 3.講對(duì)聯(lián)的特點(diǎn) (1)學(xué)生...

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    又到抽考時(shí)

    “這次抽考九年級(jí)方咆!” 主任話音剛落,辦公室就炸開了鍋蟀架! “下學(xué)期的新書剛買到瓣赂,正加足馬力趕課呢榆骚!”語文老師一臉抱怨地說。 “這一章節(jié)還沒學(xué)完煌集,又得停課復(fù)習(xí)寨躁,不符合教學(xué)規(guī)律!”...

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