董躍嬌

孩子犯錯(cuò)是很平常的事情合愈，對大人來說微不足道的小事，對孩子而言就是天大的錯(cuò)誤锤岸。當(dāng)孩子犯錯(cuò)后猜揪，換一個(gè)角度看孩子哀峻，你會(huì)有意想不到的收獲檩禾。 孩子犯錯(cuò)往往喜歡逃避職責(zé)斜做，這樣對他的成長...

董躍嬌

我很欣賞書中這樣一句話：“‘人生是一項(xiàng)自己做的工程’，堅(jiān)持自己的信念谈为，并竭盡全力去做好它，不要彷徨猶豫踢关，相信幸福就在自己手中伞鲫，積極樂觀地面對每天的朝陽，每天都是新鮮的人...

董躍嬌

一般情況下签舞，課堂中秕脓，教師走的比學(xué)生快，優(yōu)秀的學(xué)生走得比一般學(xué)生快儒搭，如果任由教師以及優(yōu)秀學(xué)生以他們原有的速度往前走吠架，那掉隊(duì)的學(xué)生會(huì)越來越多。課堂中搂鲫，大家應(yīng)一起走傍药。作為教...

董躍嬌

課堂管理不應(yīng)等于，管教，紀(jì)律方面有規(guī)則拐辽，可塘管理計(jì)劃有程序拣挪，請不要把程序叫做規(guī)則，紀(jì)律方面中沒有程序俱诸，程序也不應(yīng)是威脅規(guī)則或面臨誠信菠劝，可為學(xué)生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，程序睁搭，只是在...

董躍嬌

高效能教師需要處理的學(xué)生不遵守紀(jì)律的問題最少赶诊。而低效能教師則永遠(yuǎn)在與學(xué)生的不當(dāng)行為作斗爭。其實(shí)园骆，這種情形是很容易補(bǔ)救的舔痪。

董躍嬌

你是一個(gè)重要的人，引導(dǎo)式教育強(qiáng)調(diào)所有個(gè)人在他們的生活中都有對他們具有重要意義的人遇伞，這些具有重要意義的人辙喂，包括教師領(lǐng)導(dǎo)老師同事上司，父母親戚教練鸠珠，管理人員配偶以及親密的朋...

董躍嬌

本周繼續(xù)讀了如何成為高效能教師巍耗，我認(rèn)為課堂管理，包括教師渐排，為實(shí)現(xiàn)課堂環(huán)境最優(yōu)化而采取的各種實(shí)踐和程序炬太，目的是使教學(xué)和學(xué)習(xí)，都能順利進(jìn)行驯耻，為此亲族，教師必須創(chuàng)造一個(gè)秩序井然的...

董躍嬌

我讀了《如何成為高效能教師》這本書，書中一些新的教育信息可缚、新的教育理念霎迫、新的教學(xué)方法，對我今后的教學(xué)有很多的幫助帘靡。從這本說中知给，我知道了高效能教師的三個(gè)特質(zhì) ： 一、對學(xué)...

董躍嬌

我讀了《如何成為高效能教師》這本書描姚，書中一些新的教育信息涩赢、新的教育理念、新的教學(xué)方法轩勘，對我今后的教學(xué)有很多的幫助筒扒。 從這本說中，我知道了要想成為一名高效能教師绊寻，我...