這,是我平時的樣子 這吠卷,是我難過時的樣子 這,是我開心時的樣子 這,是我吃飯時的樣子 這繁疤,是我疑惑時的樣子 這哄芜,是我遇見閨蜜時的樣子 這,是我遇見男盆友時的樣子 這钳宪,是我生氣...
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昨天的語文作業(yè)是:要求孩子回家朗讀肖川教授的《一個受過教育的人》胎许,家長聽完孩子的朗讀后在文章后面寫幾句話峻呛。 說實話,這篇文章對于剛上初一的孩子們來說有點兒難度辜窑,沒有好看的故事...
今天依然能夠全部交來作業(yè)钩述,說明孩子們心里真的很在意這樣良好的開端,每個人在捧著初心的時候穆碎,往往都是拿出十二萬分的小心的牙勘。 作業(yè)大多字跡整齊,看著很舒服所禀,這跟昨天上課的引導(dǎo)有關(guān)...
以下為優(yōu)秀作業(yè),優(yōu)秀是一種習(xí)慣扬蕊,優(yōu)秀也是一種能力,更重要的每個人都應(yīng)該有對優(yōu)秀的渴望丹擎,見賢思齊方能進步尾抑。