-----------孩子源的故事（四） 文/李現(xiàn)風 每一個學生都是一個成長的個體，針對學習能力的不同透硝，接受知識的反饋也是不同纬乍，對學習的掌握程度也各不相同榴鼎。我們不僅要在學...
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【184】一個靈魂喚醒另一個靈魂（教育敘事109）2022-02-09 -
【182】做孩子們生命中的“ 陪伴者”（教育敘事107）2022-02-07-----------孩子源的故事（二） 文/李現(xiàn)風 源的事情還在進一步的了解之中，當然我培訓回來之后，并沒有及時找源了解情況，原因有兩個勋乾，一是源并沒有對班級內(nèi)的其他孩...
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【181】《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》讀書心得（二十二）2022-02-06-----------《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》讀書心得（一） 文/李現(xiàn)風 本周讀《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》，即第1--49頁嗡善。 本周所讀的內(nèi)容有五部分辑莫，分別是：第一章、...
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【180】《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》讀書筆記（二十三）2022-02-05-----------《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》讀書筆記（一） 文/李現(xiàn)風 2022年讀書筆記 讀書筆記以以下兩個三個出發(fā)點為目的： 一罩引、書中的思想各吨，提升自己的教育理念； 二袁铐、...
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【04】《尋找不一樣的教育》讀書筆記（二）《尋找不一樣的教育》讀書筆記（二） 文/高明云 2022年讀書筆記 讀書筆記以以下三個出發(fā)點為目的： 一揭蜒、書中的思想，提升自己的教育理念剔桨； 二屉更、書中的值得借鑒的做法，提升自己...
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【4】《給教師的68條寫作建議》（讀書筆記三）2022年1月23日
————《給教師的68條寫作建議》（讀書筆記三） 非常榮幸在幾個好伙伴的指引下领炫，從2022年1月1日開始讀書之旅偶垮，原計劃這本書現(xiàn)在該讀完第七章张咳，但是由于期末考...
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《給教師的68條寫作建議》讀書筆記三本周閱讀從79頁到160頁帝洪，內(nèi)容分別是：第六章寫學生故事、第七章寫讀后記和第八章創(chuàng)作教育類文學作品脚猾。 第六章：寫學生故事 1.通過這寫學生故事葱峡，促進教師深入“發(fā)現(xiàn)”學生...
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【163】雞蛋從外打破，是食物龙助；從內(nèi)打破砰奕，是生命（教育敘事96）2022-01-18文/李現(xiàn)風 2022年1月，兩個老師分別從網(wǎng)上買了吳松超老師的《給教師的第68條寫作建議》提鸟，我的書是去年就買的军援，于是我們書海拾貝讀寫群啟動了第一個月讀書模式，我們的目的...
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【137】2021年對我影響最大的一本書2021-12-23文/李現(xiàn)風 2021年称勋，相對于以往讀書來說胸哥，是我收獲最大的一年，讀了王震赡鲜、楊敏毅老師合著的《做內(nèi)心強大的教師》空厌，武志紅寫的《為何家會傷人》庐船，陳彥寫的《主角》（上下冊），...
