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從上學年至今鸥鹉,由一開始的懵懵懂懂撑帖,參加青椒計劃的學習筐眷,到自己組建團隊面向教學點開展專遞課堂的直播課铐炫,到現(xiàn)在的響應縣互加團隊號召組織老師們積極利用互加課程資源補齊垒手、補足...
【摘要】 為了幫助鄉(xiāng)村教師走出“派不出倒信、教不好”的困境科贬,實現(xiàn)農(nóng)村薄弱學校“開齊課鳖悠、開足課榜掌、開好課”,使鄉(xiāng)村教學點的孩子能與縣城小學的孩子同享一片優(yōu)質(zhì)教育資源的藍天,從而促推鄉(xiāng)...