嘿，你好朋友乔夯，我是邢福傳~ 自從2016年，我接觸自媒體，練習(xí)寫作后開始他匪，我每年都會(huì)以20至30本的速度在讀書，算下來那么這7年時(shí)間夸研，我少說也讀了近200本書左右了邦蜜。 當(dāng)然，...
IP屬地：山西
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讀完200本書后，我才發(fā)現(xiàn)很多人讀書，都普遍存在這5個(gè)誤區(qū)
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【有啥說啥】“三新”研究亥至，引導(dǎo)學(xué)校教育改革面對(duì)新課標(biāo)悼沈、新教材和新高考，學(xué)校教育改革怎么辦姐扮？ 面對(duì)新課程絮供、新教材、新高考改革帶來的挑戰(zhàn)茶敏，學(xué)校需要認(rèn)真貫徹落實(shí)國家和教育部門制定的《普通高中新課程實(shí)施方案》壤靶，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《...
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儲(chǔ)建明贮乳，男，江蘇無錫人恬惯。江蘇省中學(xué)語文特級(jí)教師向拆、正高級(jí)教師，全國優(yōu)秀教師酪耳，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)對(duì)象”首批中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人浓恳，江蘇省優(yōu)秀教育工作者，江蘇省教育科研先進(jìn)個(gè)人。東西部教育研究院首席專家奖蔓，全國中小學(xué)教師教育國培專家赞草。2001年起倡導(dǎo)“學(xué)校文化管理”辦學(xué)思想，2003年起提出“語文文化互動(dòng)”教學(xué)主張吆鹤，主持或核心參與省級(jí)及以上課題5個(gè)厨疙，出版教育著作5部，主編與參編教育用書10多部疑务，發(fā)表教育論文120多篇沾凄，主要從事語文教學(xué)改革、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校文化建設(shè)的實(shí)踐與研究知允。
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跳出時(shí)間管理的“誤區(qū)”，從“他律”走向自律
在之前看的時(shí)間管理相關(guān)的書籍中涤垫，提到了很多管理時(shí)間的方法姑尺，時(shí)間四象限法、番茄工作法蝠猬、四點(diǎn)起床法切蟋、柳比歇夫時(shí)間管理法…… 這些方法有用嗎？ 確實(shí)有用榆芦，也確實(shí)有很多人用這些方法取...
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公眾號(hào)：szgege5匆绣，微信號(hào)szgegew驻右，家庭教育和心理學(xué)愛好者，關(guān)注育兒犬绒、親子旺入、女性，在培養(yǎng)出一個(gè)有趣的孩子之前凯力，我要先做一個(gè)有趣的媽媽茵瘾。
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《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》媽媽們學(xué)時(shí)間管理沒用？要先學(xué)人生管理
媽媽們咐鹤，你不是時(shí)間管理需要加強(qiáng)拗秘，而是個(gè)人管理需要加強(qiáng)。 網(wǎng)上的職場媽媽或全職媽媽們祈惶，問的問題最多的是什么雕旨？ -因?yàn)闆]做好時(shí)間管理扮匠，沒時(shí)間學(xué)習(xí)，怎么辦凡涩？要是我有多的時(shí)間棒搜，就能夠...
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魔法手帳學(xué)院校長<br>國家認(rèn)證思維導(dǎo)圖訓(xùn)練師<br>VX: linyue_td
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別再拿孩子做借口-職場寶媽的時(shí)間管理訣竅
在我身邊的很多寶媽包括我自己力麸，都經(jīng)常因?yàn)楹⒆佣七t去做自己的事。當(dāng)接受一項(xiàng)工作或者私人邀請(qǐng)的時(shí)候育韩，我們常常會(huì)說：“要帶孩子我沒時(shí)間啊”克蚂，“孩子還小我沒時(shí)間的”，“白天上班晚上...
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職場媽媽筋讨，你不堅(jiān)強(qiáng)埃叭，誰替你堅(jiān)強(qiáng)？“積木定制時(shí)間管理法”幫你成為生活的主人職場媽媽經(jīng)常會(huì)有這樣的感受：我又累又忙悉罕，我太難了赤屋！ 家庭中，半夜孩子發(fā)燒蛮粮，到醫(yī)院一折騰就是大半夜益缎，第二天還得打起精神去上班。 職場上然想，突如其來的任務(wù)讓你不得不加班，回家后欣范，即...
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學(xué)心理學(xué)的HR，職場媽媽晴竞。公眾號(hào)：楊小乙
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經(jīng)驗(yàn)貼:一節(jié)示范課是怎么打磨出來的蛙卤？
[紅順視點(diǎn)]:經(jīng)驗(yàn)貼:一節(jié)示范課是怎么打磨出來的？ 示范課多是"時(shí)裝″噩死，多具備前衛(wèi)颤难、時(shí)尚等前瞻性特點(diǎn)；示范課多承擔(dān)向同行展示自己教育理念已维、教學(xué)模式任務(wù)行嗤，因此需要精心準(zhǔn)備、反復(fù)...
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試錯(cuò)的目的是為了試對(duì)飘千，不斷嘗試，直到試對(duì)栈雳。
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教育觀察·紀(jì)實(shí)||好“教研組長”長什么樣（2587字）教研組長是學(xué)校教研工作的核心护奈，其工作動(dòng)機(jī)與工作能力直接決定一個(gè)學(xué)校教研工作的質(zhì)量和水平。 可現(xiàn)實(shí)的狀況往往是哥纫，教研組長在絕大多數(shù)學(xué)校非行政職務(wù)逆济，一些教研組長害怕激發(fā)矛盾，逐漸...
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“雙減”工作落實(shí)心得體會(huì)
今年全國在中小學(xué)掀起了落實(shí)"雙減”的浪潮，作為一線教師松靡，我們更是站在了“雙減”工作的主陣地上简僧，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)并貫徹到學(xué)習(xí)工作中去。 在我看來雕欺，“雙減”是減負(fù)提質(zhì)岛马，并非是讓學(xué)...
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H i～老師您好啦逆，我是果之～
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活到老學(xué)到老夏志，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，把她記錄下來苛让，積累素材沟蔑，創(chuàng)造更多的美好！希望交往更多喜歡生活的人狱杰。
