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102歲建筑大師貝聿銘逝世 | 我想向他學(xué)習(xí)這3個(gè)特質(zhì)
2019年5月16日醉箕，華裔建筑大師貝聿銘去世。 巨人身影倒下泥耀，他身后遍布全球的建筑名粹永恒饺汹。 昨天刷了一天朋友圈，全是各種回顧的文章痰催，有些不相信是真的兜辞，因?yàn)?月26日迎瞧，他剛剛...
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《最后一次演講》教學(xué)后記《最后一次演講》教學(xué)使用了兩課時(shí)北发。第一課時(shí)主要結(jié)合單元要求及目標(biāo)纹因，明確本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)。 1琳拨、學(xué)習(xí)演講詞的概念作用瞭恰，特點(diǎn)等基本知識(shí)。 講演詞又叫演說詞狱庇、講話稿,是一種...
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窮年憂黎元——《唐詩三首》群詩整合教學(xué)實(shí)錄?(分享)
【第一部分 誦讀求同】 師：同學(xué)們好惊畏。今天我們學(xué)習(xí)八下第六單元的三首古詩，分別是杜甫的《石壕吏》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》和白居易的《賣炭翁》密任。本節(jié)課的核心議題是“窮年憂黎元”颜启，...
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了解一個(gè)人一首詩就夠了——杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》
八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅批什。茅飛渡江灑江郊农曲，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。 南村群童欺我老無力乳规，忍能對(duì)面為盜賊形葬。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得暮的，歸來倚杖自嘆息笙以。 俄頃風(fēng)...
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要敢于摔倒在公開課上——《馬說》教學(xué)反思今天下午我上了一節(jié)校公開課，執(zhí)教《馬說》冻辩。課后猖腕，頓覺自己的這節(jié)課簡直是“畫虎不成反類犬”，又一次尷尬狼狽地摔倒在公開課上恨闪。 這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)我借鑒模仿了余映潮老師的教學(xué)實(shí)錄倘感，...
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《莊子與惠子游于濠梁之上》課例《莊子與惠子游于濠梁之上》教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)錄 一、朗讀課文咙咽，另擬標(biāo)題 朗讀課文老玛，請(qǐng)你為課文另擬一個(gè)標(biāo)題。 學(xué)生擬寫的標(biāo)題有： 莊子與惠子辯魚之樂 莊子與惠子論魚之樂 莊子與惠子斗...
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《莊子與惠子游于濠梁》教學(xué)后記 王 坤
《莊子》二則中有個(gè)有趣的故事：莊子與惠子游于濠梁钧敞。這則短文篇幅都很短蜡豹，百十個(gè)字。就在這短短的百十個(gè)字中溉苛，卻尺水興波镜廉，人物形象突出，故事情節(jié)完整愚战。其內(nèi)容又很淺顯娇唯，學(xué)習(xí)上不會(huì)有太...
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《蒹葭》教學(xué)后記學(xué)習(xí)完《關(guān)雎》，要進(jìn)行《詩經(jīng)》二首的第二首寂玲，本節(jié)課肩負(fù)著將兩首詩歌進(jìn)行對(duì)比的教學(xué)業(yè)務(wù)视乐，所以在學(xué)習(xí)品析時(shí)可以與《關(guān)雎》彼此照應(yīng)勾連，加強(qiáng)學(xué)生的對(duì)比閱讀與理解敢茁。 導(dǎo)入...
