開篇就提到狐赡，因孩子問題被責(zé)怪的家長栈顷，實(shí)際上需要接受訓(xùn)練盒粮。我自己曾因?yàn)閮鹤影l(fā)生意外（被燙傷/被劃破臉頰）鸵鸥，而被婆家包括自己親媽責(zé)怪。事實(shí)上這種因意外而發(fā)生的事情是無可避免的丹皱，誰多帶孩子就有更多的機(jī)會(huì)發(fā)生意外妒穴，多做多錯(cuò)不做不錯(cuò)宋税。但是如果孩子身上出現(xiàn)必須被管教的不良行為，而被周圍人責(zé)怪宰翅，這就是不可逃脫的責(zé)任了弃甥。的確爽室，作為孩子的家長汁讼，我們需要像個(gè)徒弟一樣，真心誠意地找到老師阔墩，接受一定訓(xùn)練嘿架。意外事件無法避免，不接受指導(dǎo)而出錯(cuò)啸箫，就是人為的了耸彪。我們需要摒棄祖?zhèn)鞯挠齼悍椒ǎ_始接受科學(xué)的教育指導(dǎo)忘苛，優(yōu)化自己的教育方式蝉娜。
有時(shí)候我們希望一蹴而就，用最簡單的方法來讓事情起變化扎唾。比如召川，為什么需要訓(xùn)練的是家長，而不是用什么方法直接改造行為不端的孩子胸遇。孩子經(jīng)由我們來到這個(gè)世界上荧呐，如果我們作為父母都不為他做些什么，這世上還有誰會(huì)為了他去做改變呢纸镊。孩子不聽我們的話倍阐，我們與孩子關(guān)系惡化，一定是我們和他溝通的方式出現(xiàn)了問題逗威，要知道他和我們生活在一起峰搪，時(shí)時(shí)刻刻都在接收我們對(duì)他的影響。
第一章中提到凯旭，“在各種情況下概耻，都與孩子建立和保持一種有效的總體關(guān)系”，這是我們對(duì)孩子施加影響的重要基礎(chǔ)尽纽。也就是說咐蚯，無論如何，親子關(guān)系都不值得去破壞弄贿，想要讓孩子接收我們的思想春锋，首先得先跟孩子有好的關(guān)系，要不然他會(huì)對(duì)你緊閉他的心門差凹，到時(shí)候什么思想都甭想灌輸?shù)剿X袋里去期奔。
書中說到侧馅，“通過對(duì)沖突進(jìn)行有效管理，建立家庭新秩序的方法是PET的核心和精髓”呐萌。生活在一起的親密關(guān)系馁痴，有別于社會(huì)關(guān)系，一定會(huì)產(chǎn)生沖突肺孤。而社會(huì)關(guān)系罗晕，就是大家各自帶著面具，各自安好赠堵。親密關(guān)系中小渊，越是呈現(xiàn)真實(shí)的自我，越是容易有沖突發(fā)生茫叭。而管理好這些沖突酬屉，接納孩子的情緒，才有可能形成一套讓孩子與我們都舒服的家庭秩序揍愁。
我想要趕緊讀下一章節(jié)呐萨，看看在第一章中提到的一些令人向往的效果，（孩子沒有叛逆期莽囤、雙向暢通無阻的溝通谬擦、溫暖而親密的關(guān)系、幫助孩子克服情緒困擾烁登、消除不良行為怯屉、孩子能夠發(fā)自內(nèi)心地體諒父母、孩子能夠自我約束）究竟是如何達(dá)成的饵沧∠锹纾“我們想把孩子養(yǎng)育成什么樣的人，什么樣的公民狼牺，融入怎樣的社會(huì)羡儿，給世界帶來什么回報(bào)”，這些正是我一直在思索的問題是钥，這是孩子需要達(dá)成的未來的一個(gè)總體的大方向掠归。
