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評價設(shè)計的步驟閱讀內(nèi)容:評價設(shè)計的步驟 閱讀時間:2023.4.8 閱讀收獲: 1.大概念教學(xué)的目標(biāo)指向是素養(yǎng)樊卓，遵循整合性的評價邏輯莹规，即在真實性問題情境中考量...
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撰寫單元目標(biāo)
閱讀時間:2023.4.1 閱讀內(nèi)容:撰寫單元目標(biāo)（160－－175頁）金句分享: 1.目標(biāo)寫的應(yīng)該是預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果驱负，所謂的預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果皿伺，也就是學(xué)...
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指向素養(yǎng)的目標(biāo)設(shè)計
閱讀內(nèi)容:大概念教學(xué)的目標(biāo)設(shè)計（p124-p141） 金句分享: 1.素養(yǎng)目標(biāo)是撬動課堂轉(zhuǎn)型的一個支點，而大概念是素養(yǎng)目標(biāo)的構(gòu)成核心肥照，只有在充分...
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繪制概念地圖閱讀時間:2023年3月11日 閱讀內(nèi)容:繪制概念地圖（156－159頁） 繪制概念地圖具體由以下五步組成: 1.確定概念焦點鸠信。確定一個概念焦點...
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單元設(shè)計的放大鏡思維
閱讀時間:2023年3月5日 閱讀內(nèi)容:大概念教學(xué)的單元設(shè)計——單元設(shè)計的放大鏡思維（110頁-122頁） 閱讀金句： 1.放大鏡視角可以理解為...
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大概念教學(xué)的單元設(shè)計閱讀時間:2023年2月26日 金句分享: 1.大概念教學(xué)的單元設(shè)計對于每一位師來說都是有難度的。單元設(shè)計是需要教師們在過程中通過研究和實踐逐漸...
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單元設(shè)計的迭代邏輯
閱讀時間:2023.2.19 閱讀內(nèi)容:單元設(shè)計的迭代邏輯 金句分享:學(xué)習(xí)進(jìn)階理論與SOLO分類理論相類似攒岛，也遵循了“具體——抽象”的發(fā)展規(guī)律赖临，...
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讀《大概念教學(xué)》有感閱讀內(nèi)容:本質(zhì)問題的設(shè)計（265－278） 收獲: 1.什么是本質(zhì)問題。 關(guān)鍵詞:深度理解灾锯、與大概念目標(biāo)相配套兢榨、指向理解專家思維方式、為“討論”...
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真實性問題情境設(shè)計金句: 真實性問題情境是指在學(xué)校教育中為培養(yǎng)學(xué)生未來解決現(xiàn)實世界中問題的素養(yǎng)而創(chuàng)設(shè)的、具有“真實性”的問題情境吵聪。 真實性問題情境如何設(shè)計凌那？完整的...