教育這塊可能也不是作者深耕的行業(yè)，不過作為一種思考的言論也不失一讀。這塊建議作者選題范圍盡可能小，雖然社會存在著各種各樣的問題，每個行業(yè)有每個行業(yè)的問題付鹿，但觸角深得太廣，難免會失其精深。所謂絕力一源靠欢，用師十倍，不如專門論述心學铜跑，把心學講透门怪，心透徹了，看任何問題便自然而然的透徹了锅纺。
論教育朽：師父掷空，昨日說到人們的意識形態(tài)，那該如何提高和改變?nèi)藗兊囊庾R形態(tài)呢囤锉？ 師：人的意識來源于整個客觀世界坦弟，那人們認識這客觀世界的過程主要是什么呢？ 朽：這當然是人們學習和接受教...
寫的非常的好官地，還結(jié)合了歷史上的幾次思想大開花對我們的未來做了大膽的預測酿傍，這個預測有理有據(jù)，非常有參考價值和預見性驱入。每篇文章都很深刻赤炒，做了細致的論證和深入的思考，可以考慮把諸篇論述集結(jié)成書沧侥。
論時代可霎、物質(zhì)及意識朽：師父，徒兒今日忽有心得宴杀，說與你聽癣朗，可好？ 師：說來聽聽旺罢。 朽：是關于我們所處的這個時代旷余，我覺得我們所處的這個時代，是歷史發(fā)展至今最好的時代扁达，卻也是最壞的時代正卧。 為什么是說...
朽：師父跪解，徒兒今日忽有心得炉旷，說與你聽，可好？ 師：說來聽聽窘行。 朽：是關于我們所處的這個時代饥追，我覺得我們所處的這個時代，是歷史發(fā)展至今最好的時代罐盔，卻也是最壞的時代但绕。 為什么是說...
我只是我所接觸到外界一切的集合罷了。這世間所有人好似都是無辜的惶看，卻又好似沒有一個人是無辜的捏顺。每個人都是外界的集合，受著外界的殘害纬黎，同時用自己的思想限制和殘害其他人幅骄。
論明心見性朽：哈哈哈哈...... 師：何故發(fā)笑啊莹桅？ 朽：師父昌执，徒兒想起前日你說的眾生皆苦，卻實是自討苦吃诈泼；正所謂菩提本無樹懂拾，明鏡亦非臺；本來無一物铐达，何處惹塵埃岖赋。又想起這世間眾生相，著...
朽：哈哈哈哈...... 師：何故發(fā)笑拔退铩唐断？ 朽：師父，徒兒想起前日你說的眾生皆苦杭抠，卻實是自討苦吃脸甘；正所謂菩提本無樹，明鏡亦非臺偏灿；本來無一物丹诀，何處惹塵埃。又想起這世間眾生相翁垂，著...
真的非常不錯铆遭，充滿了辯證思維，說明作者有著深入的研究和思考沿猜，只可惜已經(jīng)很少有人愿意看這種文章了枚荣，人們只愿看一些娛樂性質(zhì)的東西打發(fā)無聊的時間，真是個娛樂致死的時代啼肩。
論眾生皆苦方朽：師父橄妆，弟子自山下歸來衙伶，只覺得眾生皆苦，是也不是呼畸？ 師父：是痕支，也不是。 朽：......請師傅賜教蛮原。 師：古人有言:子非魚，安知魚之樂另绩；同理儒陨，子非魚，安知魚之苦笋籽。 草木有...
方朽：師父蹦漠，弟子自山下歸來，只覺得眾生皆苦车海，是也不是笛园？ 師父：是，也不是侍芝。 朽：......請師傅賜教研铆。 師：古人有言:子非魚，安知魚之樂州叠；同理棵红，子非魚，安知魚之苦咧栗。 草木有...
你這是曲高和寡啊逆甜，不覺良工心獨苦。
論公平方朽：這世間從來就不公平致板。 師父：然也交煞。 朽：呃....... 師父不是應該反駁我的嗎？要不然我們還怎么論下去....... 那我說：這世間從來就是公平的斟或。 師：說得對素征！ 朽...
方朽：這世間從來就不公平。 師父：然也缕粹。 朽：呃....... 師父不是應該反駁我的嗎稚茅？要不然我們還怎么論下去....... 那我說：這世間從來就是公平的。 師：說得對平斩！ 朽...
人家憑什么做DNA啊亚享，哦，今天你說懷了我孩子讓我去做DNA绘面，明天又一個不要臉的又說懷了我孩子欺税，要我去做侈沪，我哪那么閑呢，我有義務配合你嗎晚凿？你要顧一個團隊天天換人說懷我孩子要我檢測亭罪，那我還要不要正常生活了？
岳云鵬發(fā)了律師函后女子再發(fā)聲：我沒有造謠歼秽，再次請你做DNA該怎么形容吃瓜群眾的心情呢：我的天哪应役，萬萬沒想到，真的沒有想到燥筷。 事情是這樣的：前幾日箩祥，有一女子在網(wǎng)上哭訴被岳云鵬騙婚加拋棄，兩個人還有一個女兒肆氓。當此時快要淹沒在各種新聞里的...
如果你去問一個活著的人他所能想起的有關于戰(zhàn)爭的種種，他肯定會提到一戰(zhàn)和二戰(zhàn)另伍，如果你繼續(xù)打破砂鍋鼻百，你能得到的答案也難逃阿以戰(zhàn)爭、兩伊戰(zhàn)爭摆尝、海灣戰(zhàn)爭以及伊拉克戰(zhàn)爭温艇，而這些戰(zhàn)爭的交...
