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今天召開了家長(zhǎng)會(huì)蕾羊，在家長(zhǎng)會(huì)開始之前指厌，要想好怎樣沉著的，告訴家長(zhǎng)主題檩坚，再加上會(huì)結(jié)束之后，不要太倉(cāng)促。

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女兒聽說朋友暑假要去學(xué)小提琴，還要學(xué)二胡询筏。表示自己也很想去學(xué)。 目前的狀態(tài)是古箏練得都少竖慧，怎么能增加學(xué)樂器的量呢嫌套？ 我建議先把一件樂器學(xué)精。

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5月25日很特殊圾旨，數(shù)字有意義踱讨，班級(jí)里發(fā)生的事情也很有意義。今天班上的鄭同學(xué)發(fā)燒砍的，沒有來學(xué)校讀書痹筛，中午我安排跟他住在同一小區(qū)的林同學(xué)，放學(xué)后幫她把作業(yè)帶回家廓鞠，可能由于林同學(xué)放學(xué)...

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反思帚稠，我沒有自己想象中那么孩子愛孩子。 母親節(jié)床佳，孩子給老師錄視頻滋早，說代表班級(jí)對(duì)老師說母親節(jié)快樂，您辛苦了砌们。 我們上綱上線杆麸，覺得她不應(yīng)該代表班級(jí)，代表自己更有誠(chéng)意浪感。道理可能沒錯(cuò)...

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今天在閱覽室碰到了一位六年前的家長(zhǎng)昔头，她說一位同事和我這幾年的變化很大，變得比較知性影兽。我想說揭斧，她覺得的是我努力生長(zhǎng)的方向。目前我還達(dá)不到峻堰。 某同學(xué)在閱覽室閱讀時(shí)講話讹开，我讓他去打...

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每個(gè)人都需要贊美，你需要提升贊美老師的能力茧妒。

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今天下午一位老師因?yàn)閷W(xué)生民主評(píng)選不公平萧吠，發(fā)脾氣，氣得胃疼桐筏。讓我想起了多年前纸型，我經(jīng)常因?yàn)榻逃龑W(xué)生而生氣，比如學(xué)生作業(yè)沒有完成梅忌，我要生氣狰腌；學(xué)生上課不聽講我要生氣……氣得自己得了乳...

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德國(guó)詩(shī)人里爾克有這么一句話：“我們必須全力以赴，同時(shí)又不抱持任何希望……不管做什么事牧氮，都要當(dāng)它是全世界最重要的一件事琼腔，同時(shí)又知道這件事根本無關(guān)緊要□飧穑” 德國(guó)著名哲學(xué)家叔本華曾...

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今天孩子寫“樂觀”二字的書法作品丹莲，寫第一個(gè)“樂”完成后光坝，我評(píng)價(jià)道“橫和點(diǎn)”的運(yùn)筆不對(duì)，寫“觀”時(shí)甥材，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)口的位置不對(duì)盯另，頓時(shí)搶過筆，臉色不好洲赵，大聲呵斥孩子鸳惯。結(jié)果孩子大哭。 ...

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培根曾說：“欣賞者心中有朝霞叠萍，漠視者心中盡荒蕪芝发。”擁有“亮點(diǎn)思維”的人苛谷，可以在任何人身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)[太陽(yáng)]高手和普通人的差別辅鲸，不是能力，而在于是否擁有亮點(diǎn)思維抄腔。擁有亮點(diǎn)思維...

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孩子知道一些生理結(jié)構(gòu)瓢湃，但是不懂怎么保護(hù)自己，我們需要在組建學(xué)生互學(xué)小組的時(shí)候赫蛇，把性道德性行為風(fēng)險(xiǎn)提前告知孩子們绵患，并學(xué)會(huì)探索一些自我保護(hù)的措施 我們對(duì)孩子們說的最多的是，保護(hù)女...

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面對(duì)貧窮的智慧 窮有兩種悟耘，窮得消沉和窮得開心落蝙。幸福不是由金錢左右的，而是取決于你的心態(tài)暂幼。 快樂的源泉 要帶著笑容好好跟人打招呼筏勒。窮人最能做的就是展露笑容，你一笑旺嬉，旁邊的人也跟...

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引路靠貴人管行，走路靠自己，成長(zhǎng)靠學(xué)習(xí)邪媳，成就靠團(tuán)隊(duì)捐顷。人生的奔跑，不在于瞬間的爆發(fā)雨效，而在于途中的持續(xù)迅涮，很多時(shí)候即使累了，也不要輕易停下腳步徽龟，因?yàn)槲覀兎艞壍亩９茫恢皇且粋€(gè)人生事業(yè)的機(jī)會(huì)...

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日本教育家佐藤學(xué)曾說，20世紀(jì)的教師是研究教的專家据悔，21世紀(jì)的教師應(yīng)該是研究學(xué)的專家传透。 帕克.帕爾默在《教學(xué)勇氣》一書中指出耘沼，要構(gòu)建以偉大事業(yè)為中心的教學(xué)共同體。 教學(xué)要為未...

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不同的閱讀類型有不同的閱讀目的 三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探秘旷祸，閱讀的主要目標(biāo)是初步把握主要內(nèi)容耕拷、與他人交流、收藏資料 一般來說托享，閱讀有四種類型，信息式閱讀浸赫，文學(xué)式閱讀闰围，經(jīng)典是閱讀...

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精讀是主體羡榴，略讀是補(bǔ)充，精讀是準(zhǔn)備运敢，略讀才是應(yīng)用校仑。 統(tǒng)編本教材主編溫儒敏教授也專門做過論述，精讀課主要是老師教要講的比較細(xì)传惠，比較精迄沫，是舉例子給方法激發(fā)讀書的興味，略讀課主要讓...

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我對(duì)作文批改的改革卦方，支玉恒 作文水平的高低主要在于構(gòu)成作文要素的實(shí)質(zhì)內(nèi)容羊瘩，實(shí)質(zhì)內(nèi)容可以說是作文的靈魂，語(yǔ)言只是為內(nèi)容服務(wù)的形式而已盼砍，內(nèi)容決定形式尘吗，只是修煉形式，不可能全面均衡...

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今天晚上接到一位同學(xué)家長(zhǎng)的微信浇坐，說她的孩子想競(jìng)選班干部睬捶，沒有競(jìng)選上老師上課沒有點(diǎn)她起來發(fā)言，他就想轉(zhuǎn)學(xué)了近刘。 我跟她溝通了一下擒贸，她孩子的問題，上課的時(shí)候會(huì)鬧情緒跌宛。家長(zhǎng)說以后有什...

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觀后感寫的最好的三個(gè)同學(xué)是林祺昊酗宋，張婷婷和鄭斯淮。 今天上午三四節(jié)課進(jìn)行班干部競(jìng)選疆拘，班級(jí)有24位同學(xué)踴躍參加蜕猫，參加了競(jìng)選的同學(xué)基本上都選上。

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《寫字》批改哎迄，劉栩竹的描紅出格觀察不夠細(xì)致回右；肖夢(mèng)潔有出現(xiàn)錯(cuò)別字隆圆；黃德佳、鄭元燊的書寫速度偏慢翔烁，描紅句子未完成渺氧，書寫不能夠模仿前面的生字，模仿能力蹬屹，觀察能力有待加強(qiáng)侣背；左子昂和鄭...