朱孝平博士在“課堂觀察與結(jié)構(gòu)”的講座中提到，“忘掉，是因?yàn)椴粔蛏钊搿保⒔ㄗh學(xué)員研究自己，因?yàn)槟切┩坏舻挠洃洶剩亲钣袃r(jià)值的研究資料和載體。可以寫一寫自己的教育敘事县钥，那...
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8.2讀《新基礎(chǔ)教育研究手冊(cè)》有感
第四章第三塊 教學(xué)設(shè)計(jì)、過程與反思重建 “新基礎(chǔ)教育”的目標(biāo)是培養(yǎng)“主動(dòng)慈迈、健康發(fā)展”的新人若贮，這就決定了“新基礎(chǔ)教育”研究的教學(xué)設(shè)計(jì)始終將“育人”放在基點(diǎn)的位置。那么在設(shè)計(jì)...
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8.1《新基礎(chǔ)教育研究手冊(cè)》讀后梳理
第四章第二塊內(nèi)容：課堂教學(xué)改革階段及任務(wù) 本塊內(nèi)容提到的課堂教學(xué)改革痒留，讓我聯(lián)想到了正在看的《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》一書谴麦，雖然還沒看完，但總感覺兩者有異曲同工之處伸头，都很注重學(xué)...
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7.31 讀《新基礎(chǔ)教育研究手冊(cè)》體會(huì)最近看的<新基礎(chǔ)教育研究手冊(cè)>匾效，對(duì)里面關(guān)于教學(xué)的內(nèi)容很有感觸，大概是因?yàn)榭吹搅俗约旱挠白有袅住６@影子并不是折射在好的方面面哼，卻是在它例舉出現(xiàn)這樣那樣問題的教學(xué)時(shí)，看到了我自己...