修改后通過
詩淇6/15拆頁六?《高效能人士的時間和個人管理法則》拆頁六 《高效能人士的時間和個人管理法則》83 頁 【R閱讀原文片段】 拖延是“內(nèi)因”時間強盜最常見（多數(shù)人公認）的形式棺蛛。對一些人而言怔蚌，拖延很常見，“今天事明天做”旁赊；對另一些...
發(fā)簡信
IP屬地：廣西壯族自治區(qū)
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修改后通過
詩淇5/15拆頁五??精心時刻????選自《愛的五種語言》
拆頁五 精心時刻 選自《愛的五種語言》 【R閱讀原文片段】 說到“精心的時刻”桦踊，我的意思是給予某人全部的注意力。我不是說坐在長沙發(fā)上一起看電視终畅。當(dāng)你那么做的時候籍胯，是ABC或...
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修改后通過
詩淇3/15拆頁三??閱讀方式????選自《高效能人士的七個習(xí)慣》
拆頁三 閱讀方式 選自《高效能人士的七個習(xí)慣》 【R閱讀原文片段】 在正式討論高效能人士的七個習(xí)慣之前，我想建議讀者先建立兩個新現(xiàn)念离福，這將使你閱讀本書的收益大為增加杖狼。 首先...
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親愛的，我很喜歡你的A2 妖爷，落地蝶涩，具體。但在I環(huán)節(jié)我們要忠于原文，原文沒有的內(nèi)容绿聘，我們最好不要增加嗽上。總結(jié):通過
詩淇13/15第十三拆《孩子挑戰(zhàn)》P345
第十三拆《孩子挑戰(zhàn)》P345 提出合理恰當(dāng)?shù)囊?【R閱讀原文片段】 合理的要求有一個特點:對孩子熄攘、對當(dāng)時情況的認可及尊重兽愤。我們要求孩子馬上做某些事時,我們的立場經(jīng)常是令人懷...
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通過
詩淇11/15 第十一拆《孩子挑戰(zhàn)》P227
第十一拆《孩子挑戰(zhàn)》P227 【R閱讀原文片段】 “我跟你們說過多少次了,吃東西前要洗手。現(xiàn)在你們?nèi)齻€都離開桌子,不洗于凈手不能回來吃飯!”三張椅子向后退,發(fā)出刺耳的聲音挪圾。三...
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修改后比較符合要求浅萧，通過
詩淇9/15拆頁九??降低啟動成本 ?選自《堅持，誰說你不能》
拆頁九 降低啟動成本 西安古城分舵橙子選自《堅持哲思，誰說你不能》 【R閱讀原文片段】 為什么IPHONE如此受歡迎惯殊，很重要的原因是操作簡單，連兩歲小孩都可以操作也殖。為什么我們更喜...
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通過了
詩淇7/15拆頁七：?《幸福課》
拆頁七： 《幸福課》161-162 頁 【R閱讀原文片段】 用 woop 思維來克服拖延癥 有一位心理學(xué)家 加布里埃爾·厄廷根 發(fā)明了一套能夠增加執(zhí)行力的思維方式土思。 過程大概...
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I，A1忆嗜，A2符合要求己儒，通過
詩淇10/15第十拆《高績效教練》
【R閱讀原文片段】 提高覺察力和責(zé)任感最有效的問題應(yīng)以尋求量化或收集事實的詞語開始，比如“什么”捆毫，“何時”闪湾，“誰”，“多少"绩卤。不建議使用“為什么”途样，因為它經(jīng)常意味著批評和引起...
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A2 目標(biāo)描述的感覺只是某個過程，而不是要達到的某個目標(biāo)濒憋，建議修改
詩淇11/15 第十一拆《孩子挑戰(zhàn)》P227
第十一拆《孩子挑戰(zhàn)》P227 【R閱讀原文片段】 “我跟你們說過多少次了,吃東西前要洗手『蜗荆現(xiàn)在你們?nèi)齻€都離開桌子,不洗于凈手不能回來吃飯!”三張椅子向后退,發(fā)出刺耳的聲音。三...
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所選的片段的how 挺隱蔽的凛驮，在I部分也總結(jié)出了步驟裆站，這點很贊。A1 黔夭、A2也完成得不錯宏胯。通過
詩淇12/15第十二拆《孩子挑戰(zhàn)》P166
第十二拆《孩子挑戰(zhàn)》P166 【R閱讀原文片段】 我們必須盡最大努力將行為和人分開。這在現(xiàn)在的社會環(huán)境中尤其重要,我們這個社會制造出很多針對孩子的負面標(biāo)簽,例如“小哭孩”本姥、“...
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這個片段肩袍，我看完后還是覺得疑惑合理的標(biāo)準(zhǔn)是什么？有什么可衡量的嗎婚惫？如果孩子遵從就是合理嗎氛赐？建議換一個how片段
詩淇13/15第十三拆《孩子挑戰(zhàn)》P345
第十三拆《孩子挑戰(zhàn)》P345 提出合理恰當(dāng)?shù)囊?【R閱讀原文片段】 合理的要求有一個特點:對孩子魂爪、對當(dāng)時情況的認可及尊重。我們要求孩子馬上做某些事時,我們的立場經(jīng)常是令人懷...
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選的是what片段鹰祸，作為初學(xué)者甫窟，我們的建議是選how片段密浑，這樣在規(guī)劃A2 部分的時候容易得多蛙婴。但看你的完成的A2 是挺不錯的。通過
詩淇14/15第十四拆《孩子挑戰(zhàn)》P352
第十四拆《孩子挑戰(zhàn)》P352 【R閱讀原文片段】 有效跟進尔破，前后一致 保持連續(xù)一致是規(guī)律的一部分,有助于建立健康界限,健康界限讓孩子產(chǎn)生安全感街图。如果我們對待孩子隨心所欲,雖然...
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所選的片段是側(cè)重于what和why 的，對于新手來說在后面的行動方面規(guī)劃出應(yīng)用是有一定困難的懒构，但由于你的職業(yè)關(guān)系餐济，我看你A2 的行動是非常落地的，如果換作我胆剧，雖然知道了和孩子說話這個概念絮姆，但具體要如何操作還是不知道的。不錯秩霍，通過
詩淇15/15第十五拆《孩子挑戰(zhàn)》P406
第十五拆《孩子挑戰(zhàn)》P406 【R閱讀原文片段】 “和”孩子說話篙悯，而不是“對”孩子說話, “對”孩子說話,是在告訴他,我們要他怎樣,是在讓他順從,是我們在思考。而“和”孩子說...
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I部分內(nèi)容有點多铃绒，顯得啰嗦鸽照，建議用修改。A1 所舉的例子颠悬，我個人覺得還不是很嚴謹矮燎，并且在反思部分也只涉及了做飯的多個步驟中的第一個步驟。建議針對片段修改一下赔癌。在A2 部分诞外，我覺得第一步就挺難啟動的??
詩淇9/15拆頁九??降低啟動成本 ?選自《堅持，誰說你不能》
拆頁九 降低啟動成本 西安古城分舵橙子選自《堅持灾票，誰說你不能》 【R閱讀原文片段】 為什么IPHONE如此受歡迎浅乔，很重要的原因是操作簡單，連兩歲小孩都可以操作铝条。為什么我們更喜...
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這份作業(yè)做得非常好靖苇，無論是I還是A1A2 都都達到了標(biāo)準(zhǔn)通過
詩淇8/15拆頁八??長沙麓山分舵????海帶????《重要的事情說3點》
拆頁八 長沙麓山分舵 海帶 《重要的事情說3點》 【R閱讀原文片段】 我們該怎么道歉呢？ 原則就是班缰，3回合道歉法贤壁。道歉到第四次和第五次只會讓人覺得厭煩。 具體來說埠忘，首先為...
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在A1 部分用woop思維分四個方面來反思脾拆，這樣會更好哦
另外A2 就對應(yīng)了woop思維從四個方面來預(yù)想各個方面的障礙馒索，很好
建議:小修改A1詩淇7/15拆頁七：?《幸福課》
拆頁七： 《幸福課》161-162 頁 【R閱讀原文片段】 用 woop 思維來克服拖延癥 有一位心理學(xué)家 加布里埃爾·厄廷根 發(fā)明了一套能夠增加執(zhí)行力的思維方式。 過程大概...
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I部分內(nèi)容過多名船，可刪去部分绰上，另外建議用分步驟來表述
A1 部分舉了自己的失敗的案例，在反思部分可以針對片段的幾個要點一一反思會更好哦
A2 部分的目標(biāo)可衡量渠驼，具體蜈块，行動步驟也有時間節(jié)點，很贊
建議小修改I和A1詩淇6/15拆頁六?《高效能人士的時間和個人管理法則》
拆頁六 《高效能人士的時間和個人管理法則》83 頁 【R閱讀原文片段】 拖延是“內(nèi)因”時間強盜最常見（多數(shù)人公認）的形式迷扇。對一些人而言百揭，拖延很常見，“今天事明天做”蜓席；對另一些...
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A1舉的是成功的案例器一，有起因，有經(jīng)過厨内，有反思祈秕，不錯，
A2的目標(biāo)具體雏胃、落地请毛，如果能在行動步驟加上時間節(jié)點會更好哦
建議小小修改行動步驟詩淇5/15拆頁五??精心時刻????選自《愛的五種語言》
拆頁五 精心時刻 選自《愛的五種語言》 【R閱讀原文片段】 說到“精心的時刻”，我的意思是給予某人全部的注意力丑掺。我不是說坐在長沙發(fā)上一起看電視获印。當(dāng)你那么做的時候，是ABC或...
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如果在每個行動步驟后面都加上時間節(jié)點會更好街州，總結(jié)：通過
詩淇3/15拆頁三??閱讀方式????選自《高效能人士的七個習(xí)慣》
拆頁三 閱讀方式 選自《高效能人士的七個習(xí)慣》 【R閱讀原文片段】 在正式討論高效能人士的七個習(xí)慣之前兼丰，我想建議讀者先建立兩個新現(xiàn)念，這將使你閱讀本書的收益大為增加唆缴。 首先...
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修改后這樣看起來就沒有那么別扭了鳍征，通過
詩淇2/15拆頁二??得體表達抱怨??《管理技能開發(fā)（第8版）》
拆頁二 得體表達抱怨 《管理技能開發(fā)（第8版）》，摘錄自429～430頁 【R閱讀原文片段】 戈登描述了一個幫你有效闡述你的問題的有用模型：“我有一個問題面徽，當(dāng)你做X時艳丛，導(dǎo)致了...