從未想過茵乱，2020是以這樣的方式打開膛壹，當時代的印記烙在每一個人身上時，這場疫情也讓我們感受到了時光的可貴。整座城市被按下暫停鍵蚣常，從未如此懷念那間充滿了歡聲笑語的教室逆日，那條最具...
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【付老師說】心靈與文字的交織成長
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【付老師說】疫情時期余黎，中年級家庭如何突破寫作瓶頸？問：付老師鸟雏，升入三年級享郊，開始學習寫作了，這天天在家想讓他寫個日記孝鹊，比登天還難炊琉，孩子根本不聽，老師山高皇帝遠又活，根本管不了他苔咪，怎么辦？ 答：寫作柳骄，歷來是“兵家”必爭之地团赏！語文老師...
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【付老師說】疫情時期，低年級家庭如何突破識字量耐薯？問：付老師舔清，馬上要上小學的孩子，有沒有快速辦法可以提高識字量曲初？ 答：感覺這個話題是在老生常談体谒。 往常，家長大可給孩子報個識字班臼婆、學前班抒痒，省事省力省心，結果嘛颁褂，不必究评汰、不細究、...
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【付老師說】寒假云課堂：“神奇老爸課程”（二）除了讀書痢虹，還可以做的事情有很多被去。 再也不是那個“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代了奖唯，孩子們需要的是“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳惨缆，家事國事天下事事事關心”，處于疫情高發(fā)的時期...
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【付老師說】寒假云課堂：“神奇老爸課程”（三）在神奇老爸的帶領之下，孩子們發(fā)生了神奇的變化坯墨，這個變化體現(xiàn)在一節(jié)線上班會課寂汇。 一場關于“病毒離我們并不遠”的班會課馬上就要開始，三年級的孩子是第一次嘗試這種形式捣染，付老師內心有...
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【付老師說】班主任生活歡樂多：擁有別人家的娃是一種什么體驗骄瓣？這個問題，我們班的一位媽媽特別有發(fā)言權耍攘，誰叫人家的娃榕栏，學習好，有禮貌蕾各，字體端扒磁，畫畫好。 這不式曲，假期一幅圖文日志輕輕松松就上了《中國教育報》妨托。 這對于別人家娃來說，只是正常發(fā)揮...
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【付老師說】孩子喜歡什么樣的課堂吝羞？
問：付老師兰伤，怎么樣才能在課堂上吸引孩子們的注意力？ 答：問這個問題的是我的一個小師妹钧排，研究生畢業(yè)医清，在深圳，90后卖氨，各種高科技会烙、智能、APP信手掂來筒捺，屬于教師屆的技術流派柏腻。對于...
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【付老師說】停課不停學課程設計目的：特殊時期，如何實現(xiàn)家校共育系吭，讓學生在家里宅得有質量五嫂、有收獲，同時又不等同于在學校的傳統(tǒng)學習肯尺？我們學校的“神奇老爸課程”寒假疫情專題課程應運而生沃缘，每位老師具體負責...