發(fā)簡信
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《字母表示數(shù)》教后感
通過再次講授《字母表示數(shù)》，我不僅對這節(jié)課有了更深刻的認(rèn)識狭郑，而且對以后的教學(xué)也有了一定的啟發(fā)，內(nèi)心有著滿滿的感受榛泛，現(xiàn)總結(jié)如下:一.課堂的評價語起...
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第一次當(dāng)觀察員的感受
以前在聽課的時候，都是坐在學(xué)生的后面，更多看到的都是老師的表現(xiàn)。這次我坐在了學(xué)生對面静檬，重點對孩子的學(xué)態(tài)進(jìn)行了觀察炭懊，感受如下:一并级、學(xué)生的前二十分鐘...
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《四邊形分類》教學(xué)感悟
今天我們學(xué)習(xí)了《四邊形分類》，通過這節(jié)課的教學(xué)侮腹，我有以下感悟:1.在對比中發(fā)現(xiàn)真諦嘲碧。學(xué)生在獨立將四邊形分類后的匯報中，出現(xiàn)了兩種分法:一種是分成...
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聽課感悟
今天有幸聽了來自北京的劉焊缸瑁花老師講授的《數(shù)圖形的學(xué)問》這節(jié)課愈涩，對比自己的教學(xué)深受啟發(fā)。一.怎樣才能讓學(xué)生讀懂題意加矛？對于這個情境履婉，學(xué)生往往對于“任...
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由監(jiān)考想到的
期中考試，我監(jiān)考了四場斟览，在每一場考試中孩子寫完卷子后毁腿，要么在自己準(zhǔn)備的演草本上涂涂畫畫，要么拿出自己的作圖工具拼成各種造型，玩的不易樂乎已烤，更甚者...
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大膽放手鸠窗，驚喜連連
在講授《加法交換律和乘法交換律》的時候，首先我以“小猴子吃桃子”的故事引入胯究，讓學(xué)生說說聽完這個故事稍计，你想對小猴子說些什么？有的學(xué)生說“小猴子裕循，你...
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用支點翹起數(shù)學(xué)地球北師大數(shù)學(xué)四年級上冊第16頁 1.說一說從老虎山和狐貍洞有幾條路線臣嚣？學(xué)生很容易的就可以看出有4條。2.你知道哪條路線最短嗎剥哑？學(xué)生異口同聲“從上往...
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讓“觀察”成為數(shù)學(xué)課堂的一道風(fēng)景線四年級的孩子茧球，對于抽象事物的理解有一定的困難，而在北師大版四上第二單元里面又有很多的概念星持，如何才能更好的幫助孩子理解概念呢抢埋？通過這幾天的授課，我...
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“質(zhì)疑”不再沉默“學(xué)貴而疑”督暂，“疑”之所以貴揪垄，是因為它是大腦思考分析的產(chǎn)物，“疑”就是問題逻翁，就是點燃學(xué)生思維探索的火種饥努，我們需要不斷地培養(yǎng)孩子的質(zhì)疑能力，保護孩...