閱讀李鎮(zhèn)西老師《做最好的教師》史侣,我做了如下摘錄:“教師要注意自己的一言一行棕洋,因?yàn)榻處煵唤?jīng)意的一句話奖恰、一絲微笑疫粥、一個(gè)舉動(dòng)肋联,都會(huì)重新燃起或泯滅學(xué)生自信的火花三痰。而要讓學(xué)生體會(huì)到生活...
閱讀李鎮(zhèn)西老師《做最好的教師》史侣,我做了如下摘錄:“教師要注意自己的一言一行棕洋,因?yàn)榻處煵唤?jīng)意的一句話奖恰、一絲微笑疫粥、一個(gè)舉動(dòng)肋联,都會(huì)重新燃起或泯滅學(xué)生自信的火花三痰。而要讓學(xué)生體會(huì)到生活...
我想和你做盡艷情之事散劫,目中無人至隨處擁吻稚机。陰天看海,雨天做愛获搏,永遠(yuǎn)年輕抒钱,永遠(yuǎn)俠骨柔情。 ——王小波《王小波李銀河情書集》 我把我整個(gè)靈魂都給你颜凯,連同它的怪癖谋币,耍小脾氣,忽明忽...
閱讀不能改變?nèi)松拈L度症概,但它可以提升人生的高度--題記 我愛讀書因?yàn)榕c經(jīng)典同行蕾额,可以打好人生的藍(lán)圖;與博覽同行彼城,可以開拓廣闊的視野诅蝶;與知識同行,可以滋潤腐朽的靈魂募壕。 書籍调炬,孕...
我是從事特教工作的一名基層管理者,在特教教師崗位上工作八年舱馅,工作中我所面臨的是這樣一群孩子:有的孩子多動(dòng)缰泡,有的孩子有肢體殘疾,有的孩子有情緒障礙代嗤,還有的孩子聽不見也說不出.....
大家好! 我應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署棘钞,在這里做一個(gè)《做傳遞正能量的教師》的學(xué)習(xí)分享交流缠借,我深表榮幸。我這人啊宜猜,也比較喜歡讀書泼返,但一般只讀閑書,幾乎沒有接觸過一本有關(guān)教育方面的書籍...
今天看了一晚上的名家文章姨拥,最后是李鎮(zhèn)西的《自己培養(yǎng)自己》绅喉。《自己培養(yǎng)自己》是李鎮(zhèn)西老師的一本新書名叫乌,他在今晚的APP軟件中的讀書分享會(huì)上分享了他的新書霹疫,李老師說: 人才是“生...
任何一個(gè)優(yōu)秀的教師成長都是自我培養(yǎng)與學(xué)生培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。所謂“自我培養(yǎng)”综芥,意味著成長主體的自覺選擇丽蝎、自我培養(yǎng)和自由發(fā)展。所謂“學(xué)生培養(yǎng)”膀藐,意味著教師不斷主動(dòng)地從學(xué)生中汲取職業(yè)...
可以這么說,人腦的思維過程其實(shí)是非常復(fù)雜的虾啦,它是多種思維活動(dòng)交錯(cuò)而有機(jī)地結(jié)合在一起麻诀。根據(jù)心理學(xué)家的研究得出,思維的整個(gè)過程是這樣的:首先傲醉,通過分析蝇闭、綜合、比較硬毕、歸類呻引、抽象、概...
衡水中學(xué)辦分校吐咳,挺進(jìn)教育改革前沿浙江省逻悠,教育界一片嘩然。 支持者掌聲雷動(dòng)韭脊,嫉妒者萬般“糟踐”童谒。和往常一樣,一旦帶上“衡水中學(xué)”的帽子沪羔,風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)引起軒然大波饥伊。即使一篇?jiǎng)?lì)志類...
新教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 ——爭做一名有激情有智慧的教師 通過公開招考,我很榮幸能成為教師隊(duì)伍中的一員。為了使我們新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作撵渡,并以飽滿的熱情早日進(jìn)入角色融柬,邁好...
今天的拓展課死嗦,主講人是從事生物科研工作的葛澤潤爸爸趋距,葛爸爸帶來了一臺顯微鏡,不但讓孩子們看到了自己的口腔細(xì)胞長什么樣子越除,還給大家分享了許多關(guān)于細(xì)胞节腐、病毒、細(xì)菌等等方面的知識摘盆,...
第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.說明顯微鏡的構(gòu)造和作用。 2.能獨(dú)立使用顯微鏡类垦,觀察到清晰的圖像狈邑。 3.認(rèn)同顯微鏡的規(guī)范操作方法,愛護(hù)顯微...
一陪汽、修訂了學(xué)科目錄训唱,最終確定了24節(jié) 二、選出了5節(jié)課例挚冤,進(jìn)行設(shè)計(jì) 身體那些事兒~~概念課雪情,孫小兵 人體警察,保衛(wèi)細(xì)胞~~校本課你辣,姚老師 葡萄美酒夜光杯巡通,變成美醋更有味~~實(shí)...
之前一直覺得“定位”這個(gè)詞跟自己沒關(guān)系,作為一名人民教師籽暇,我的目標(biāo)就是把書教好拔轮巍! 甚至在讀到朋友推薦的《定位》這本書時(shí)戒悠,還是覺得“定位”是企業(yè)主或者想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的那些人的事熬荆。以...
做一個(gè)學(xué)者型的生物教師 他,身上總是洋溢著青春氣息绸狐,熱情卤恳、開朗、向上寒矿,感染班上的每一位同學(xué)突琳;他,不甘平凡符相,勇于追求拆融,打造出一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧啊终、奮進(jìn)的集體镜豹;他,儒雅中不乏...