2021-10-8 成長課堂【自信不疑人-對企業(yè)家的啟示】 《素書》有言：自疑不信人，自信不疑人挺身，枉士無正友庄撮，曲上無直下。危國無賢人畜晰，亂政無善人西土。 “用人不疑陆错，...
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自信不疑人-對企業(yè)家的啟示
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還是很驚艷的解釋
《資治通鑒》開篇的第一個長篇敘事就道出了權謀的核心（下）
上文說到“德”的實質(zhì)是利他，有“德”不一定能獲取和持續(xù)保有權力雹顺，但沒有“德”一定是不能獲取權力和持續(xù)保有權力的丹墨。如何做才能一直在權力的游戲中獲勝呢？權謀的核心是什么嬉愧？ 要想在...
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《資治通鑒》開篇的第一個長篇敘事就道出了權謀的核心（下）
上文說到“德”的實質(zhì)是利他没酣，有“德”不一定能獲取和持續(xù)保有權力王财，但沒有“德”一定是不能獲取權力和持續(xù)保有權力的。如何做才能一直在權力的游戲中獲勝呢裕便？權謀的核心是什么绒净？ 要想在...
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說的透徹！
什么是權謀偿衰？是整人害人挂疆，還是智慧謀略？
歷來下翎，普通人說起“權謀”二字囱嫩，是提都不敢提的，更不要說與眾人分享了漏设。這其中有兩類人墨闲，第一類不敢提權謀的是從來就將權謀視作是黑暗與邪惡的東西，說出來感覺會污染自己的靈魂郑口，或者是...
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什么是權謀鸳碧？是整人害人，還是智慧謀略犬性？
歷來瞻离，普通人說起“權謀”二字，是提都不敢提的乒裆，更不要說與眾人分享了套利。這其中有兩類人，第一類不敢提權謀的是從來就將權謀視作是黑暗與邪惡的東西，說出來感覺會污染自己的靈魂肉迫，或者是...
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飛鉗第二講：逼婚了，父母在和孩子的較量中族购，如何引導孩子步入談婚論嫁的正軌壳贪？
柳梢綠小眉如印。乍暖還寒猶未定寝杖。春寒料峭违施，安暖第一。今天我們一起討論第二段：引鉤鉗之辭瑟幕，飛而鉗之醉拓。鉤鉗之語，其說辭也收苏，乍同乍異亿卤。其不可善者：或先征之，而后重累鹿霸；或先重以累排吴，而...
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理解-其相知也若比目之魚
作者原創(chuàng)！禁止轉(zhuǎn)載懦鼠！禁止剽竊钻哩！請互相尊重！ 其相知也肛冶，若比目之魚街氢；其見形也，若光之與影睦袖。 其珊肃，助詞，無義馅笙。相伦乔，互相。相知董习，了解別人和了解自己烈和，即知人和自知。比目之魚皿淋，古人謂此...
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把“知之始己”說的很透徹了招刹！但是“自知而后知人”卻沒給解釋恬试，這個“而后”畢竟表達了順序
理解-故知之始己自知而后知人也
作者原創(chuàng)！禁止轉(zhuǎn)載疯暑！禁止剽竊训柴！請互相尊重！ 這句話的意思為：所以缰儿，知人從自知開始畦粮，自知而后知人散址。 “自知”和“知人”如今仍然在用乖阵，是什么意思，大家都知道预麸，本文就不翻譯了瞪浸。這兩...
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理解-皆以先定為之法則(3)
作者原創(chuàng)！禁止轉(zhuǎn)載吏祸！禁止剽竊对蒲！請互相尊重！ 先定之后贡翘，你和對方進入了交談的情景蹈矮。前文說過，情景中對方的言語鸣驱、神色泛鸟、動作是最初的信息來源，你要通過三者意的一致性來獲取真的踊东、實質(zhì)...
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理解-動作言默與此出入喜怒由此以見其式
作者原創(chuàng)北滥！禁止轉(zhuǎn)載！禁止剽竊闸翅！請互相尊重再芋！ 動作言默，與此出入坚冀，喜怒由此以見其式济赎。 動作言默，指言談舉止记某，這就是前文所說的信息联喘。前文所言的反言、釣語辙纬、象比等得實情的方法（即獲...
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此反豁遭，來自于老子“反者道之動也”的反，形而上的概念贺拣，解釋起來很難蓖谢。個人觀點??
理解-己反往彼覆來言有象比因而定基
作者原創(chuàng)捂蕴！禁止轉(zhuǎn)載！禁止剽竊闪幽！請互相尊重啥辨！ 反應篇前文有“反以觀往，覆以驗來”盯腌，前文中的“反”“覆”與此處的“反”“覆”是不是同一個意思呢溉知？“往”和“來”呢？ 這就涉及到對字...
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理解-言有不合者反而求之其應必出
作者原創(chuàng)腕够！禁止轉(zhuǎn)載级乍！禁止剽竊！請互相尊重帚湘！ 言有不合者玫荣，反而求之，其應必出大诸。 此文很長捅厂。 不合者，此處又遇到“某某者”资柔，從前文你應該知道了帶“者”字的指代通常比較麻煩焙贷，難以搞...
