不用再擔(dān)心餓肚子了 社會(huì)給人們充分發(fā)揮自我的空間怎静。 學(xué)習(xí)資源豐富而觸手可得媚污。 后生可畏，年輕人成長(zhǎng)為頂梁柱耗美。 人工智能來(lái)了，機(jī)械性商架、沒(méi)有創(chuàng)造力的人會(huì)慢慢淘汰。 世界變成村子诚些，...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：北京
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這個(gè)時(shí)代變了
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疫情下诬烹，我如何找到了一份滿意的工作
一生中不可避免要經(jīng)歷些“事情”，挫折也好弃鸦，危機(jī)也好唬格，這都是真實(shí)人生的一部分而已家破。 恰逢疫情期間辭職汰聋，花了兩個(gè)多月時(shí)間找到了工作烹困。這個(gè)期間髓梅，淡定過(guò)枯饿，也慌過(guò)，也焦慮過(guò)奢方，不管如何搔扁，...
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掌握721法則场绿，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 | 古典：7天職業(yè)發(fā)展特訓(xùn)營(yíng)復(fù)盤(pán)（四）圖｜源自網(wǎng)絡(luò) 如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系作者 全文約 1800 字 建議閱讀 5 分鐘 寫(xiě)在前面 復(fù)盤(pán)的第四天，今天的主題是：掌握學(xué)習(xí)的7-2-1法則咒林，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力熬拒。 ...
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五個(gè)問(wèn)題，帶你看清職業(yè)發(fā)展全貌 | 古典：7天職業(yè)發(fā)展特訓(xùn)營(yíng)復(fù)盤(pán)（一）文｜Emily DONG 圖｜源自網(wǎng)絡(luò) 如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系作者 全文約 2200 字 建議閱讀 5 分鐘 寫(xiě)在前面 五一小長(zhǎng)假的前一天啸盏，結(jié)束了古典老師《7天職...
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“北大退檔事件”反思：多緯度思考的重要性
河南一考生報(bào)考北京大學(xué)國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃骑祟，提檔后被北大以“分?jǐn)?shù)較低，可能無(wú)法完成學(xué)業(yè)”為由三次退檔潜圃。事情被媒體曝光后秉犹，北大被推上了輿論對(duì)風(fēng)口浪尖，遭到了尖銳乃至過(guò)激的批評(píng)客燕。 由于不...
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感謝解答呀
三個(gè)要素狰贯，幫你判斷一份工作是否值得做涵紊？| 古典：7天職業(yè)發(fā)展特訓(xùn)營(yíng)復(fù)盤(pán)（五）
圖｜源自網(wǎng)絡(luò) 如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系作者 全文約 1400 字 建議閱讀5 分鐘 寫(xiě)在前面 復(fù)盤(pán)的第五天颤练，今天的主題是：三個(gè)要素嗦玖，幫你判斷一份工作是否值得做？ 相信很多職場(chǎng)小伙...
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周末愉快~
建立優(yōu)勢(shì)策略橡疼，找準(zhǔn)職業(yè)突破發(fā)力點(diǎn) | 古典：7天職業(yè)發(fā)展特訓(xùn)營(yíng)復(fù)盤(pán)（三）
文｜Emily DONG 圖｜源自網(wǎng)絡(luò) 如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系作者 全文約 1700 字 建議閱讀 5 分鐘 復(fù)盤(pán)的第三天，今天的主題是：建立優(yōu)勢(shì)策略耻涛，找到職業(yè)突破發(fā)力點(diǎn)...
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7天職業(yè)發(fā)展特訓(xùn)營(yíng)看完啦抹缕，還是很多干貨卓研。感謝分享
工作不夠好寥闪，該換還是繼續(xù)干疲憋？| 古典：7天職業(yè)發(fā)展特訓(xùn)營(yíng)復(fù)盤(pán)（六）
圖｜源自網(wǎng)絡(luò) 如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系作者 全文約 1700 字 建議閱讀5 分鐘 寫(xiě)在前面 復(fù)盤(pán)的第六天，也是我們這次內(nèi)容分享的最后一部分搪锣。今天的主題是：工作不夠好构舟，該換...
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工作不夠好，該換還是繼續(xù)干刽肠？| 古典：7天職業(yè)發(fā)展特訓(xùn)營(yíng)復(fù)盤(pán)（六）圖｜源自網(wǎng)絡(luò) 如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系作者 全文約 1700 字 建議閱讀5 分鐘 寫(xiě)在前面 復(fù)盤(pán)的第六天，也是我們這次內(nèi)容分享的最后一部分躺涝。今天的主題是：工作不夠好坚嗜，該換...
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可以和職業(yè)發(fā)展五要素結(jié)合著看俺猿，但越是職場(chǎng)早期的人押袍，這些東西我覺(jué)得他們很可能判斷不好伯病，所以容易糾結(jié)
三個(gè)要素，幫你判斷一份工作是否值得做苗桂？| 古典：7天職業(yè)發(fā)展特訓(xùn)營(yíng)復(fù)盤(pán)（五）
圖｜源自網(wǎng)絡(luò) 如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系作者 全文約 1400 字 建議閱讀5 分鐘 寫(xiě)在前面 復(fù)盤(pán)的第五天，今天的主題是：三個(gè)要素便锨，幫你判斷一份工作是否值得做放案？ 相信很多職場(chǎng)小伙...
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三個(gè)要素，幫你判斷一份工作是否值得做厘托？| 古典：7天職業(yè)發(fā)展特訓(xùn)營(yíng)復(fù)盤(pán)（五）圖｜源自網(wǎng)絡(luò) 如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系作者 全文約 1400 字 建議閱讀5 分鐘 寫(xiě)在前面 復(fù)盤(pán)的第五天押赊，今天的主題是：三個(gè)要素，幫你判斷一份工作是否值得做包斑？ 相信很多職場(chǎng)小伙...
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有兩個(gè)疑問(wèn)，請(qǐng)教一下：
1询刹、優(yōu)勢(shì)是自己解讀凹联，還是需要請(qǐng)專業(yè)人士解讀蔽挠？
2、優(yōu)勢(shì)是指已存在的優(yōu)勢(shì)嗎杠巡？未被發(fā)掘的優(yōu)勢(shì)怎么辦氢拥？建立優(yōu)勢(shì)策略锨侯，找準(zhǔn)職業(yè)突破發(fā)力點(diǎn) | 古典：7天職業(yè)發(fā)展特訓(xùn)營(yíng)復(fù)盤(pán)（三）
文｜Emily DONG 圖｜源自網(wǎng)絡(luò) 如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系作者 全文約 1700 字 建議閱讀 5 分鐘 復(fù)盤(pán)的第三天嫩海，今天的主題是：建立優(yōu)勢(shì)策略叁怪，找到職業(yè)突破發(fā)力點(diǎn)...
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蓋洛普認(rèn)證優(yōu)勢(shì)教練，人生設(shè)計(jì)認(rèn)證教練，生涯規(guī)劃師满粗，MBTI授證人才施測(cè)師，貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色授證顧問(wèn)捅彻、TTI Disc+激勵(lì)因子國(guó)際認(rèn)證分析師鞍陨，法國(guó)IESEG高商MBA步淹，清華大學(xué)積極心理學(xué)指導(dǎo)師，國(guó)內(nèi)多家海歸留學(xué)生求職發(fā)展平臺(tái)簽約導(dǎo)師顧問(wèn)诚撵，已成功幫助500+學(xué)生缭裆、職場(chǎng)人及創(chuàng)業(yè)者走出職業(yè)發(fā)展困惑，專注蓋洛普優(yōu)勢(shì)輔導(dǎo)寿烟、MBTI性格解讀澈驼、生涯規(guī)劃、人生設(shè)計(jì)韧衣、求職面試輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)與人才發(fā)展項(xiàng)目购桑，賦能個(gè)體畅铭、團(tuán)隊(duì)及組織績(jī)效提升。
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建立優(yōu)勢(shì)策略勃蜘，找準(zhǔn)職業(yè)突破發(fā)力點(diǎn) | 古典：7天職業(yè)發(fā)展特訓(xùn)營(yíng)復(fù)盤(pán)（三）文｜Emily DONG 圖｜源自網(wǎng)絡(luò) 如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系作者 全文約 1700 字 建議閱讀 5 分鐘 復(fù)盤(pán)的第三天硕噩，今天的主題是：建立優(yōu)勢(shì)策略，找到職業(yè)突破發(fā)力點(diǎn)...
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@Emily董冰潔 謝謝解答呀缭贡，我準(zhǔn)備把您寫(xiě)的文章都學(xué)習(xí)一遍
五個(gè)問(wèn)題炉擅，帶你看清職業(yè)發(fā)展全貌 | 古典：7天職業(yè)發(fā)展特訓(xùn)營(yíng)復(fù)盤(pán)（一）
文｜Emily DONG 圖｜源自網(wǎng)絡(luò) 如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系作者 全文約 2200 字 建議閱讀 5 分鐘 寫(xiě)在前面 五一小長(zhǎng)假的前一天，結(jié)束了古典老師《7天職...
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我對(duì)職業(yè)發(fā)展五要素有一個(gè)疑問(wèn)阳惹，這個(gè)模型單純講的職業(yè)發(fā)展谍失。但在考慮職業(yè)發(fā)展時(shí)，其實(shí)也要把生活和家庭納入進(jìn)來(lái)莹汤，做一個(gè)平衡快鱼。比如，我要轉(zhuǎn)型，這時(shí)候可能就要評(píng)估轉(zhuǎn)換工作對(duì)家庭的影響
五個(gè)問(wèn)題抹竹，帶你看清職業(yè)發(fā)展全貌 | 古典：7天職業(yè)發(fā)展特訓(xùn)營(yíng)復(fù)盤(pán)（一）
文｜Emily DONG 圖｜源自網(wǎng)絡(luò) 如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系作者 全文約 2200 字 建議閱讀 5 分鐘 寫(xiě)在前面 五一小長(zhǎng)假的前一天线罕，結(jié)束了古典老師《7天職...
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寫(xiě)的真好
重新定義你的核心競(jìng)爭(zhēng)力 | 古典：7天職業(yè)發(fā)展特訓(xùn)營(yíng)復(fù)盤(pán)（二）
文｜Emily DONG 圖｜源自網(wǎng)絡(luò) 如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系作者 全文約 1300 字 建議閱讀 5 分鐘 復(fù)盤(pán)的第二天，今天的主題是：重新定義你的核心競(jìng)爭(zhēng)力窃判。 那什...
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重新定義你的核心競(jìng)爭(zhēng)力 | 古典：7天職業(yè)發(fā)展特訓(xùn)營(yíng)復(fù)盤(pán)（二）文｜Emily DONG 圖｜源自網(wǎng)絡(luò) 如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系作者 全文約 1300 字 建議閱讀 5 分鐘 復(fù)盤(pán)的第二天钞楼，今天的主題是：重新定義你的核心競(jìng)爭(zhēng)力。 那什...
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什么樣的人有可能改變中國(guó)的教育在中國(guó)的教育生態(tài)中询件，有眾多的參與者：政策制定者、 學(xué)校管理者跨蟹、授課的老師雳殊、焦慮的家長(zhǎng)、拼命的學(xué)生窗轩。這些參與者最終決定了教育現(xiàn)在的模樣夯秃。 雖然這些參與者對(duì)教育有著不同的看法，但...
