IP屬地：陜西
-
細(xì)膩描寫(xiě)抒真情——《老山界》微課設(shè)計(jì) 郭薇
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用細(xì)膩描寫(xiě)生動(dòng)表達(dá)文章主旨。 教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確分析細(xì)膩描寫(xiě)的句子運(yùn)用的具體方法爸邢。 教學(xué)難點(diǎn)：全面概括細(xì)膩描寫(xiě)的多層方法樊卓。 教學(xué)過(guò)程...
-
由“教會(huì)閱讀”到微課運(yùn)用? 郭薇錢(qián)夢(mèng)龍先生說(shuō)過(guò)：“教一篇課文的目的不是‘教懂文章’，而是‘教會(huì)閱讀’杠河÷刀”這就像學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一樣，只有真正掌握了方法券敌，才具備做一道題會(huì)一類(lèi)題的能力唾戚。在...
-
“不順意”的日子需要等待???郭薇
今天本應(yīng)按部就班地坐在電腦前敲打預(yù)定好的微課設(shè)計(jì)文字，但在查找靈感時(shí)讀到了老師寫(xiě)的一篇簡(jiǎn)書(shū)待诅，對(duì)標(biāo)題的好奇讓我摁了點(diǎn)開(kāi)叹坦，原來(lái)老師在讀《人類(lèi)的群星閃...
-
兒女情與英雄氣的相得益彰——《木蘭詩(shī)》微課設(shè)計(jì)? 郭薇
教學(xué)目標(biāo)：準(zhǔn)確概括木蘭的具體形象。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)木蘭形象的閃光點(diǎn)從而受到熏陶卑雁。 教學(xué)難點(diǎn)：多角度挖掘木蘭形象的現(xiàn)實(shí)意義募书。 教學(xué)過(guò)程： 一、讀句...
-
多景物描寫(xiě)的層次安排——《土地的誓言》微課設(shè)計(jì)? 郭薇
設(shè)計(jì)理念：直接抒情是本單元的教學(xué)重點(diǎn)测蹲，通過(guò)對(duì)文章背景的介紹和文章中直接抒情語(yǔ)句的勾畫(huà)學(xué)生很容易就明白其表現(xiàn)的主題莹捡。本著教學(xué)中“一課一得”的理念進(jìn)...
-
朗讀感受直接抒情——《黃河頌》微課設(shè)計(jì)? 郭薇
設(shè)計(jì)理念：對(duì)于詩(shī)歌的朗讀教學(xué)，常有“三分詩(shī)扣甲，七分讀”之說(shuō)篮赢。可見(jiàn)“讀詩(shī)”是比較常用的也是很容易見(jiàn)效的一種教學(xué)手段琉挖『沙眩《黃河頌》是一篇現(xiàn)代詩(shī)，直接抒情...
-
文本解讀練就教學(xué)功底? 郭薇
“立德樹(shù)人”是新時(shí)期教學(xué)提出的教育的根本目標(biāo)粹排，也是當(dāng)前各類(lèi)教育實(shí)施的指導(dǎo)方向种远。為了高效落實(shí)這樣一個(gè)目標(biāo)，一批一批的教育人在不斷地進(jìn)行探索顽耳、研究坠敷、...