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  • 班級(jí)管理之——雨一直下宿崭,不跑步的大課間有另一種景象

    1.跨年級(jí),跨班級(jí),在走廊,樓梯等地交流,聯(lián)絡(luò)感情。理性、健康交往金抡,正確對(duì)待青春萌動(dòng),與異性同學(xué)正確交往腌且,明確不同階段的責(zé)任梗肝,長(zhǎng)遠(yuǎn)看待,理性度過(guò)眼前铺董。 2.大課間统捶,去操場(chǎng)活動(dòng)...

  • 寫(xiě)給老班的話(huà)

    1.反思自己:不茍言笑。嚴(yán)肅柄粹,有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣喘鸟。 2.喚醒學(xué)生自我管理:閃光點(diǎn)和需要改進(jìn)的空間。自我警醒驻右,自我激勵(lì)什黑。比如違反紀(jì)律,學(xué)習(xí)任務(wù)作業(yè)未完成堪夭,自己想提醒自己愕把,懲戒自己的方...

  • 哪里出了問(wèn)題

    理念很對(duì)拣凹,理論很對(duì),方法很對(duì)恨豁,技巧很對(duì)嚣镜,說(shuō)法很對(duì),那么橘蜜,哪里不對(duì)菊匿?為何現(xiàn)實(shí)偏離了軌道,執(zhí)行中打折扣计福,進(jìn)程中無(wú)意識(shí)的“篡改”跌捆,于是初心變得廉價(jià)了,變得不知其然象颖!走走停停佩厚,看看身...

  • 哪里出了問(wèn)題

    理念很對(duì),理論很對(duì)说订,方法很對(duì)抄瓦,技巧很對(duì),說(shuō)法很對(duì)陶冷,那么钙姊,哪里不對(duì)?為何現(xiàn)實(shí)偏離了軌道埃叭,執(zhí)行中打折扣摸恍,進(jìn)程中無(wú)意識(shí)的“篡改”悉罕,于是初心變得廉價(jià)了赤屋,變得不知其然!走走停停壁袄,看看身...

  • 釋迦牟尼的一句話(huà):“伸手需要一瞬間檐晕,牽手卻要很多年,無(wú)論你遇見(jiàn)誰(shuí)蚌讼,他都是你生命該出現(xiàn)的人辟灰,絕非偶然”。–––若無(wú)相欠篡石,怎會(huì)相見(jiàn)芥喇。

    釋迦牟尼的一句話(huà):“伸手需要一瞬間,牽手卻要很多年凰萨,無(wú)論你遇見(jiàn)誰(shuí)继控,他都是你生命該出現(xiàn)的人,絕非偶然”胖眷。–––若無(wú)相欠武通,怎會(huì)相見(jiàn)。

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