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初拿到這本書骨宠，最吸引我眼球的是“奇跡”浮定，“這個教室產生了什么奇跡？怎么才會產生奇跡层亿？”這兩個問題是激勵我讀完這本書的動力桦卒，我利用校讀書會登記閑暇時間讀完了這本書的前九...

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第二個概念：獨立思考 幾個世紀以來，思維是否客觀存在這個問題一直被人們所激烈爭論歪沃。有人認為思維是消極的，它是我們對現(xiàn)實世界的經驗嫌松，而有人認為思維是積極的沪曙，它是我們鍛煉自己自由...

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1.在第59號教室，我們不取消或業(yè)余他人髓废，無論我們做什么巷懈？包括體育在內，這個原則都不會改變慌洪。 2.犯錯的隊友需要我們的支持顶燕，而非嘲弄。 3.沒運動的優(yōu)點之一冈爹，就是讓孩子們跟自...

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1.接觸藝術教育的孩子恳谎，學到的遠遠超過他們所學的藝術本身。 2.在教育的領域里憋肖，戲劇本身不是重點因痛，孩子們才是。 3.創(chuàng)作的理由和呼吸是一樣的瞬哼，因為我們的生活中需要這些婚肆。 4....

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1.學生一旦學會三思而后行的技巧，在學校和人生中的每個領域都會有更好的表現(xiàn)坐慰。 2.放映電影就像其他所有的事情一樣较性，家長和老師負有定調和引導之責用僧。 3.對兒童而言，優(yōu)質的紀錄片...

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一赞咙、如何學習 1.凡是值得做的事情责循，就值得好好做。 2.怎么讀比讀多少更重要攀操。 二院仿、結果 1.絕對不可拿某個學生的測驗分數(shù)跟另一個學生相比，一定要用學生自己過去的表現(xiàn)來衡量他...

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1.如果小孩會速和，十個乘法題歹垫，為什么要她做500道呢？如果他連十題都不會算颠放，那么要他做500題的意義又何在呢排惨？ 2.不練習到毫無樂趣可言的學生，不是知道答案就是不知道答案碰凶。

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1.閱讀使人學問淵博暮芭，討論使人反應敏捷，寫作使人思考精確欲低≡辏——培根 2.提高學生寫作能力的方法： ①語法 ②每周作文 ③每月讀書心得 ④少年創(chuàng)作計劃（關注學生的訴求表達）

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1.高兒童閱讀能力的同時，引導他們對閱讀的熱愛砾莱，應該是我們的首要任務瑞筐。 2.我要我的學生愛上閱讀閱讀，不是一門科目恤磷，它是生活的基石面哼，是所有和世界接軌的人們樂此不疲的一項活動。...

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1.老師扫步，可以帶班級魔策，但決定這個班級優(yōu)秀或平庸的是班上的學生。 2.第一階段：我不想惹麻煩 我們要孩子們有良好行為表現(xiàn)的河胎，最終目的是讓他們相信這么做是對的闯袒，不是因為害怕懲罰才...

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《正面管教》的作者美國簡·尼爾森 教育是學博士喷户，杰出的心理學家、教育家访锻，美國“正面管教協(xié)會”的創(chuàng)始人褪尝。她是7個孩子的母親闹获，18個孩子的奶奶或外祖母。她是18本著作的作者或合著...