中國人不僅喜歡規(guī)劃，還喜歡總結(jié)，大到國家的五年總結(jié)和規(guī)劃阿趁，小到單位或部門在歲末年初時要完成的年終總結(jié)和來年計劃等。2020年對中國人來說是及其不平凡的一年桅咆，可以說影響了幾...
IP屬地：貴州
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通過快樂幸福家庭教育的金鑰匙
一良风、兒童是什么：這是關(guān)于兒童觀的描述嗡载，兒童是一粒種子匾二，花期不同吉懊，在不同時期呈現(xiàn)的狀態(tài)也是不同的庐橙。每個孩子都是獨一無二的假勿，每個孩子的表現(xiàn)都是不同的借嗽。開篇的繪本寫出了孩子的心聲，...
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第4章便簽學習法：培養(yǎng)全新的思維模式一裂垦、這一章屬于方法論，便簽法的目標是提升學習力肌索，拆解原則是反求諸己蕉拢。拆解原則第一是自我導向，從自己身上找原因诚亚，從自己身上找方法晕换，在自己身上加要求，第二是要讓書為自己負責站宗，而不...
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第3章學習者的不同境界
在這一章里闸准，作者把學習者分為初級學習者高級學習者和學習促進者。 初級學習者的特征是被書牽著鼻子走梢灭，把書當權(quán)威認為學習的主主要任務(wù)是從所呈現(xiàn)的材料中找出正確的答案夷家。把干貨知識點...
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第二章 從“讀書”到“拆書”第二章從成人有效學習的5條公里引出了5條公里在培訓中的應(yīng)用來說明培訓為什么比書的價值要高很多，從而引出促進成人學習的有效元素：反思經(jīng)驗敏释、規(guī)劃應(yīng)用和現(xiàn)場演練库快。 一、有效學習五大...
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第1章讀書為什么這么難颂暇？
在第1章里缺谴，作者把讀書難歸結(jié)于三個問題，并且針對這三個問題給了相應(yīng)的解決方案耳鸯。 問題一：沒時間沒精力湿蛔。 文中給出了1963年密歇根大學的成人教育學教授，霍華德麥克拉斯基提出的...
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對《親子溝通密碼作者的三問》
第一扎瓶，怎樣激發(fā)孩子的內(nèi)在驅(qū)動力所踊，再培養(yǎng)孩子內(nèi)在驅(qū)動力之前孩子形成習慣之前，是否可以使用適當?shù)奈镔|(zhì)激勵概荷？ 第二秕岛，任何事情都是兩面性的，這是清除刻板印象的理論基礎(chǔ)误证。群里有小伙伴之...
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代替懲罰的方法——《如何說孩子才會聽》第3章書友會總結(jié)“媽媽每次一上課回來继薛，就更愛你了∮保”一位參加書友會的媽媽如是說遏考。“我被一位阿姨感動到了蓝谨」嗑撸”另一位書友如是說。這里到底發(fā)生了什么像棘？ 2019年7月7日稽亏，果媽閱讀...
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2019-07-02《非暴力溝通》打卡
一、非暴力溝通缕题，讓愛融入生活 在溝通中要更注重心與心的連接截歉，而不是技術(shù)，得在正面管教講師課堂上烟零，有個小伙伴問了一個問題“現(xiàn)在我們還不能熟練的使用那些鼓勵的語言瘪松，當跟孩子交流的...
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2019-07-02非暴力溝通主題概論
補打卡7月1日非暴力溝通主題概論 非暴力溝通四要素：事實、感受锨阿、需要宵睦、請求 客觀地說出觀察到的事實；說出自己的感受讓對方和自己的內(nèi)心鏈接墅诡；提出自己的需求壳嚎；說出具體的請求。 這...
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