一葉知秋_c5c5

《論語別裁》給我的感覺就是燒腦抗果，從題目到內(nèi)容筋帖，完全是一個新鮮的“生命體”≡┝螅“顛覆”一詞可以完美勾勒我的感覺日麸。不論是《論語別裁》還是“百家講壇”中各色人物對于文學(xué)經(jīng)典的解讀，我...

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蒙氏進入中國已經(jīng)幾十年時間代箭，掛著蒙氏名義的機構(gòu)、產(chǎn)品涕刚、課程很多嗡综，但發(fā)展情況極不均衡，雖然出現(xiàn)了一部分堅定的追隨者杜漠，但大部分熱鬧一陣就消退了极景。一窩蜂跟風(fēng)、不求甚解的結(jié)果就是驾茴，社...

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《童年的秘密》這本書的作者是蒙臺梭利盼樟，單單看到作者名字我就已經(jīng)產(chǎn)生了極大的欲望讀下去。因為閨女所就讀的幼兒園就是蒙臺梭利特色的幼兒園锈至，簡稱"蒙氏教育"晨缴，我也想再度深刻了解下蒙...

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誤區(qū)七：掌握了蒙氏教具操作击碗，就是蒙氏教育了 一個教育體系的核心筑悴，是理念，教具操作只是其基礎(chǔ)理論的其中一種外在形式延都。蒙臺梭利教育所涵蓋的內(nèi)容雷猪，遠不止于此。在對蒙氏不是一門課程的...

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影響學(xué)習(xí)策略掌握和運用的因素可分為兩個方面：一是學(xué)生內(nèi)在的因素，二是學(xué)生外在的因素挥转。內(nèi)因和外因共同影響學(xué)生對學(xué)習(xí)策略的掌握和運用海蔽。 一、內(nèi)在因素 (一)年齡特征 （二）智力...

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《教育心理學(xué)》讀書筆記之十五 ——復(fù)雜認知過程 通過本章的學(xué)習(xí)绑谣，我們了解了元認知在學(xué)習(xí)和記憶中的作用党窜，明確了幫助學(xué)生發(fā)展元認知能力的學(xué)習(xí)策略，知道了問題解決所涉及的基本過程及...

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引言：如今幌衣，經(jīng)濟社會高速發(fā)展，新的學(xué)術(shù)理論不斷發(fā)展壤玫，這就要求我們當代學(xué)習(xí)者掌握一定的學(xué)習(xí)策略和方法豁护，提高學(xué)習(xí)效率，站在巨人的肩膀上進行下一步的學(xué)術(shù)創(chuàng)新欲间。因此楚里，本文將系統(tǒng)分析總...

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幼兒園是幼兒步入社會，開始社會化進程的一個重要的里程碑猎贴，在這里幼兒需要離開父母班缎，進入幼兒園開始他們的獨立生活，而此時的他們根本無法一下子適應(yīng)離開父母的生活嘱能，那么在幼兒園中幼...

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在幼兒園的多元化的教學(xué)活動中吝梅，師幼互動貫穿著整個活動過程。新《綱要》中已明確提出：“關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)惹骂，敏感地觀察他們的需要苏携，及時以適當?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的...

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師幼互動对粪，是指教師與幼兒之間發(fā)生的相互關(guān)系右冻，表現(xiàn)為你來我往的關(guān)系装蓬。是幼兒社會性交往的表現(xiàn)，也是促進幼兒社會性發(fā)展的有利方式纱扭，互動越充分牍帚，對幼兒社會性發(fā)展的支持就越大！互動包括...

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好多人問我暗赶，大家平時都說“版權(quán)所有”，為什么這法律說的都是“著作權(quán)”肃叶？ 著作權(quán)和版權(quán)是什么關(guān)系蹂随？ 作為作者擁有的到底是著作權(quán)還是版權(quán)？ 著作權(quán)和版權(quán)因惭，好多作者分不清岳锁。甚至很多...

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I【對關(guān)鍵詞的自身理解和體會】 改革開放，是1978年12月十一屆三中全會中國開始實行的對內(nèi)改革蹦魔、對外開放的政策激率。中國開啟了改革開放歷史征程，從農(nóng)村到城市勿决，從試點到推廣...