世界觀決定方法論，這里面有倆種世界觀矢腻，一種是看到了孩子的不容易，孩子在那么大的壓力下依然會(huì)堅(jiān)持把作業(yè)寫完敲茄，在學(xué)校依然會(huì)表現(xiàn)那么好，孩子真是不容易呀山析！這樣的家長(zhǎng)會(huì)深深的理...
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2.20 孩子周末手機(jī)不離手率挣，熬夜不吃飯甸怕，作業(yè)推到最后才完成，我該怎么辦泛烙？
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2.19《少有人走的路》筆記
【泛泛晨讀】Day146 2025.2.18 星期二 1堰燎、我愛，愛那些沿路你的祝福笋轨； 我怕秆剪，怕我對(duì)你的辜負(fù)。 正是因?yàn)檫@樣的“怕”和“愛”爵政， 我才變好了一點(diǎn)點(diǎn)仅讽。 時(shí)光雕刻了你...
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《少有人走的路》筆記
【泛泛晨讀】Day147 2025.2.19 星期三 1、《少有人走的路》P43 不管個(gè)人還是組織钾挟，要想接受質(zhì)疑和挑戰(zhàn)洁灵，必須要真正允許別人來檢視我們的地圖。 2掺出、《少有人走的...
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孩子叛逆徽千，偷開父母車出去幾個(gè)小時(shí)，針對(duì)孩子的這種行為汤锨，該怎么辦双抽？
父母首先要表達(dá)的是自己的擔(dān)心，擔(dān)心孩子會(huì)不會(huì)受傷害闲礼。父母不要憤怒牍汹，不要生氣，而是平靜的告訴孩子父母是多么的在乎孩子柬泽，孩子也會(huì)因?yàn)樵诤鯆寢尩膼凵鞣疲斫鈰寢尩母惺埽貏e珍惜父...
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2.17孩子情緒化聂抢，一句話不順著就發(fā)火钧嘶，該怎么做才好呢
我們?nèi)绻豢礂罾蠋煂懙膯栴}，我們會(huì)以為家長(zhǎng)述求的是孩子的感受琳疏，看看哪里讓孩子擰巴了有决，哪些事讓孩子不舒服，父母應(yīng)該怎么樣去調(diào)整環(huán)境空盼，調(diào)整方式书幕，調(diào)整觀念去讓孩子有一個(gè)穩(wěn)定...
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2.14孩子有人際交往障礙怎么辦
1，人與人是怎么交往的揽趾，每個(gè)人的大腦中會(huì)有一個(gè)關(guān)于人是什么樣的模型台汇。我們?nèi)ソ煌涂恐@個(gè)模型去交往的。首先我們就會(huì)形成一個(gè)關(guān)于人是什么樣的一個(gè)念。 比方說我們會(huì)...
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2.13《孩子數(shù)學(xué)不好苟呐、又不愿意一對(duì)一痒芝，可不可以物質(zhì)引誘？》
其實(shí)家長(zhǎng)心里已經(jīng)有答案牵素，無非想找楊老師摁下確認(rèn)鍵严衬，以前也有家長(zhǎng)問此問題，楊老師跟家長(zhǎng)開玩笑說：①笆呆、孩子可能對(duì)物質(zhì)的需求越來越大（要做好花更多錢去刺激他的心理準(zhǔn)備）请琳。②...
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孩子不適應(yīng)學(xué)校嚴(yán)格管理休學(xué)在家，面對(duì)孩子學(xué)習(xí)和升學(xué)問題赠幕，該怎樣跟孩子溝通俄精？
如何溝通：1，等著孩子主動(dòng)來找我們尋求幫助榕堰，等待時(shí)機(jī)竖慧。我們主動(dòng)找孩子聊的效果不好。 2局冰，就事論事测蘑，去情景化，去情緒化康二，就學(xué)習(xí)談學(xué)習(xí)碳胳，如何把時(shí)間精力用到學(xué)習(xí)上。跟...
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2.2孩子不寫作業(yè)沫勿，成績(jī)倒數(shù)挨约，得過且過，該怎樣與孩子溝通
楊老師從這個(gè)案例里面看到了一個(gè)還愿意努力的孩子产雹，一個(gè)還愿意上進(jìn)的孩子诫惭，但是又特別的膽怯，又沒有太多的精神力量蔓挖，很虛弱夕土。這種自暴自棄里面有一種不甘心，不甘心你們這么對(duì)我瘟判，...
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大四兒子聽信短視頻能快速致富怨绣，心思入魔，怎么勸導(dǎo)
1拷获，父母和孩子站在對(duì)立面了篮撑。不是道理有多對(duì)，而是父母立場(chǎng)問題匆瓜。 2赢笨，孩子想快速制富未蝌，投射了孩子情感的匱乏。對(duì)物質(zhì)的需求越強(qiáng)茧妒，情感上越匱乏萧吠。 在情感上，父母或者孩子嘶伟，誰給誰...
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205.1.1號(hào)孩子休學(xué)一年多怎憋，返校有顧慮，不返校也有顧慮九昧，該怎么引導(dǎo)？
孩子休學(xué)一年毕匀，返校擔(dān)心基礎(chǔ)落下太多跟不上铸鹰，喜歡電競(jìng)游戲，達(dá)到極高水準(zhǔn)皂岔，繼續(xù)電競(jìng)擔(dān)心未來職業(yè)前景蹋笼，兩難境地。 背后的事：兩難抉擇隱喻著孩子某種現(xiàn)狀躁垛，早期經(jīng)歷剖毯，小學(xué)是佼...
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2024-12-30孩子不喜歡寫作業(yè)怎么辦
不寫作業(yè)的理由有千千萬，愿意寫作業(yè)的理由屈指可數(shù)①責(zé)任：我和作業(yè)之間的聯(lián)系感教馆，聯(lián)系感越強(qiáng)責(zé)任感越強(qiáng)逊谋，從小就把寫作業(yè)當(dāng)成是孩子的事情不去人為的破壞孩子與作業(yè)之間的聯(lián)系感，窮...
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12.23《孩子看一些靈魂轉(zhuǎn)世土铺、人生實(shí)相之類的書胶滋，思想會(huì)不會(huì)更極端，該怎么引導(dǎo)悲敷？》
孩子休學(xué)在家看賽斯書究恤，像人生實(shí)相、靈魂轉(zhuǎn)世后德，流行膊克蕖（新冠）是人類不想活了，家長(zhǎng)擔(dān)心看這些書會(huì)不會(huì)讓孩子的觀點(diǎn)更偏執(zhí)瓢湃？ 賽斯書是美國(guó)女作家：珍．羅勃慈1863年9月賽斯...
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12.17《問題就是指引》
這么多年理张，一個(gè)又一個(gè)的問題推動(dòng)我們成長(zhǎng)，慢慢的學(xué)會(huì)了跟問題和平相處箱季。學(xué)會(huì)了傾聽問題涯穷。學(xué)會(huì)了感恩、感謝問題藏雏。這些問題并不是來給我們找麻煩的拷况，可能只是暫時(shí)的困擾我們作煌，但是我相...
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12.16《孩子在校霸凌同學(xué)怎么辦？》
8歲女孩赚瘦，在學(xué)校里霸凌同學(xué)粟誓。 霸凌是怎么形成的？孩子對(duì)待別人的方式是別人對(duì)待她的方式起意，霸凌行為反映的是她的情緒和情感處境鹰服。 比如：家庭環(huán)境里，孩子的感受經(jīng)常被忽略揽咕，自...
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12.13：孩子學(xué)習(xí)努力悲酷，成績(jī)總是中下，上不去怎么辦亲善？》
檢索：（一）设易，努力是靠意志力堅(jiān)持的，還是孩子本身有強(qiáng)烈的求知欲蛹头？ （二）顿肺，專注與放松。比如：孩子在學(xué)習(xí)時(shí)渣蜗，注意力集中不起來屠尊，a．小時(shí)候安全感差，b．學(xué)習(xí)太緊張耕拷，狀...
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12.12孩子晝夜警惕讼昆，怕有人傷害他，該怎么幫助他
通過這個(gè)事推測(cè)斑胜，孩子缺乏安全感控淡，家長(zhǎng)檢索家庭環(huán)境，媽媽缺乏安全感止潘，爸媽經(jīng)常吵架掺炭，家庭氛圍塑造孩子對(duì)環(huán)境極度敏感，警惕凭戴，安全感匱乏缺失涧狮，遇事就容易反強(qiáng)化他這種感受。 爸...
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2024-12-11《A班安靜么夫，B班吵鬧者冤，孩子更喜歡B班的環(huán)境，這種感覺背后投射了什么樣的需求档痪？》
選A班和B班孩子一般會(huì)根據(jù)自己的情況來選涉枫。從現(xiàn)象來看，有B班調(diào)到A班不行的腐螟，有A班調(diào)到B班不行的愿汰，至于去A或B 班適情況而定困后。 羅森塔爾效應(yīng)（又叫期待效應(yīng)）：在學(xué)校...
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2024-12-10孩子幼兒園考100分，一年級(jí)都是90分衬廷，整的孩子都沒有信心了摇予，家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)
典型案例，這個(gè)問題背后隱藏的問題才是真真的問題吗跋。設(shè)想一下一個(gè)只能考100分的學(xué)生侧戴，他未來的路會(huì)走的很艱難坎坷，幼兒園考100分跌宛，證明了你在小學(xué)也得考100分酗宋，在小學(xué)考10...
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2024-12-06孩子作業(yè)量大，上課犯困疆拘，成績(jī)下降本缠，我該怎么辦
身體的疲累不是真正能傷害人的，能給人傷害的是我們對(duì)這個(gè)事的態(tài)度入问。全班都這樣，我們也不要抱怨這個(gè)事稀颁，這樣只會(huì)給孩子雪上加霜芬失。 做好我們能做的：1，改善飲食匾灶。2棱烂，我們對(duì)這...