李亞南

“巧婦難為無米之炊《倜蹋”學(xué)科核心素養(yǎng)不可能憑空形成成畦，學(xué)科知識是學(xué)科核心素養(yǎng)形成的載體硬纤，而學(xué)科活動則是核心素養(yǎng)形成的主要路徑梧油。能力只有在需要能力的活動中才能得到培養(yǎng)郑诺，素養(yǎng)只...

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今天上午進(jìn)行的教師心理培訓(xùn)杉武，老師講到“傾聽”這個詞辙诞，她提出一個問題，大家知道繁體的“聽”怎么寫嗎轻抱？老師課件出示了一下飞涂，聽。耳祈搜，王较店，德的右半部。老師說到容燕，聽梁呈，就是用耳朵聽...

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我最近發(fā)現(xiàn)一個我的“小迷妹”蘸秘，每次我講課講到她感興趣的地方官卡，她的小嘴巴就會張成O型。 下課還有其他課余時間醋虏，她會干一些我不經(jīng)意間提過的事寻咒，比如收集落葉。今天下午作...

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教學(xué)中有一個“因材施教”毛秘，其實在這么多年的教學(xué)實踐中，我還摸索出來一個小小“道理”，教學(xué)應(yīng)“接地氣”叫挟。你給他們說：“祖父祖母”艰匙，可結(jié)合“爺爺奶奶”；你給他們講“蟬鳴”抹恳，...

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養(yǎng)成反思的習(xí)慣，提升教師的核心素養(yǎng) 古人云:"吾日三省吾身适秩“硇颍”反思是一種發(fā)自內(nèi)心的需要，是一種自覺的心理過程秽荞，它以求真骤公、向善、趨美為目標(biāo)扬跋。 提高課堂教學(xué)的質(zhì)量阶捆，有...

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李鳳遐老師在講課中提到一個大數(shù)據(jù)钦听，人們專注于清華洒试，北大，上海復(fù)旦十大名校常年入學(xué)學(xué)生的背景進(jìn)行了調(diào)查朴上，發(fā)現(xiàn)其中大部分的學(xué)生家庭成員中都有教師的存在垒棋，而且父母是教師的尤其多...

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李鳳遐老師在講課中提到一句話：“人生之義務(wù)——幸富驹祝”叼架，“人生義務(wù)，并無其他衣撬，僅有義務(wù)乖订，就是幸福。我們都是為幸福而來的具练≌Ч梗”這是赫爾曼·黑塞說的一句話。幸福是健康的“生命態(tài)...

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周六一天的培訓(xùn)哥遮，收獲滿滿。感悟很深占键。上午第一場講座中昔善，一個七十歲的老師，連著講了三個小時畔乙，受益匪淺的學(xué)習(xí)之外君仆，最讓我震撼的是，即使一條腿不得勁，她依然堅持站著給我們講課返咱。...

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1、以激勵競爭為目的的小組合作 為了提高學(xué)生的注意力咖摹，調(diào)動全班學(xué)生的參與熱情评姨，教師可以以小組為單位進(jìn)行評比。誰在課堂表現(xiàn)積極萤晴，回答問題出色,就可以為本組贏得一顆星吐句。一節(jié)課下來...

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第二次測試店读，期中落下帷幕嗦枢。剛接班時的焦慮大大降低，很慶幸接班的年齡很小屯断，一切為時不晚文虏。很高興孩子們也非常認(rèn)真努力，為了自己拼出自我殖演。很遺憾氧秘，跟理想中的差距依然存在。 ...

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閱讀不是瀏覽丸相，看并領(lǐng)會內(nèi)容才是閱讀，領(lǐng)會意味著把看到的東西納入已有的知識和經(jīng)驗中去朋鞍，使其連成一體已添。 蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說:“必須教會少年閱讀!凡是沒有...

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今天還想談?wù)勎宜v的《口語交際》這一課上完的感受滥酥，因為我感覺是上的比較成功的一節(jié)課。導(dǎo)入過程安排了學(xué)生不同的生活照畦幢，安排猜名字小游戲坎吻，看誰猜得又快又準(zhǔn)。場面直接就嗨起來了...

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《名字里的故事》課后反思：課堂氣氛很好瘦真，學(xué)生狀態(tài)不錯。在分享自己名字里的故事時黍瞧，都能做到吐字清晰诸尽，語言通順。有的孩子甚至脫稿進(jìn)行印颤。個別同學(xué)沒有得到發(fā)揮的機(jī)會您机，同學(xué)們意猶未...

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今天備課了第四單元口語交際，名字里的故事际看，在班級群里征集一下學(xué)生的照片咸产，制作完之后拍了一小段視頻發(fā)到班級群里了，有個家長說了一句很可愛的話：太麻利了仲闽，李老師脑溢。我不禁啞然...

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表達(dá)能力-一不會表達(dá)的學(xué)生是沒有影響力的學(xué)生 1)表達(dá):指內(nèi)化的知識以能夠傳遞給他人的形式表現(xiàn)的過程赖欣。簡單說屑彻，用自己的語言說出對問題的認(rèn)識。 2)形成過程:有想法--組織語言...

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學(xué)習(xí)第四單元的課文酱酬，在入手前其實是惶恐的，因為要學(xué)習(xí)預(yù)測云矫，什么是預(yù)測膳沽，怎么預(yù)測？預(yù)測什么让禀？在第一次教授這一單元的內(nèi)容是弄得自己手忙腳亂挑社。學(xué)生聽得一知半解，老師講得頭昏腦漲...

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語文魅力隨筆記：今天和辦公室姐姐們討論了一下生僻字：芫荽痛阻？猛一看這個是什么？哦腮敌，芫荽阱当，學(xué)名香菜。之前有一段時間對生僻字很感興趣糜工，有一天我發(fā)現(xiàn)中華文化特別一視同仁弊添，我們生...

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經(jīng)常聽到一句話捌木，“教育是個良心活”油坝，確實是良心活，看著孩子學(xué)不會刨裆，恨不得替他們學(xué)澈圈，看著作業(yè)不寫等習(xí)慣不好，恨不得綁著他們掰開腦子看看帆啃，到底怎么樣才能讓他們?nèi)缱约浩诖愠?..

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強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)重于學(xué)科知識:核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)旨在塑造學(xué)生健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的熱情努潘、努力程度等素養(yǎng),教師在認(rèn)真觀察和培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)的過程中诽偷，培養(yǎng)學(xué)生...

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學(xué)科核心素養(yǎng)是為了人的、屬于人的渤刃、服務(wù)人的拥峦、基于人的、以人為本的卖子、對人是有價值和意義的略号。學(xué)科核心素養(yǎng)是使人生活得更美好、更有意義洋闽、更有發(fā)展?jié)撃苄⒏邪l(fā)展空間的素養(yǎng)，而不只...